9.下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是( 。
A.鐵粉用于食品保存B.用汽油洗去衣服上的油污
C.稀有氣體可制成電光源D.鋼絲用于制導線

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

解答 解:A、鐵粉做食品保鮮劑是利用鐵生銹,與氧氣和水共同作用,生成鐵銹,有新物質(zhì)生成,所以利用鐵的化學性質(zhì),故A正確;
B、用汽油洗去衣服上的油污,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理性質(zhì),故B錯;
C、稀有氣體可制成電光源,是利用了稀有氣體通電后會發(fā)出有色光的性質(zhì),不用通過化學變化就能表現(xiàn)出來,是物理性質(zhì),故C錯;
D、鋼絲用于制導線是利用了金屬的導電性,不用通過化學變化就能表現(xiàn)出來,是物理性質(zhì),故D錯.
故選A.

點評 物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì),則掌握起來并不困難.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.“2N”表示的意義是( 。
A.氮離子B.2個氮原子C.氮氣D.氮元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請你根據(jù)曲線回答一下問題.
(1)50℃時,60g的甲物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,最終形成溶液的質(zhì)量為150g
(2)30℃時,甲的飽和溶液比乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大(填“大”、“小”或“相等”)
(3)50℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到20℃,析出晶體多的是甲(填“甲”或“乙”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.用適當?shù)臄?shù)字和化學符號填空.
(1)鉀元素K;(2)2個氫離子2H+;
(3)氧化鎂MgO;(4)二氧化硫分子SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(假設(shè)反應中生成的氣體完全逸出),回答下列問題:

(1)Na2CO3的相對分子質(zhì)量為106;反應后生成氣體的質(zhì)量是4.4 g.
(2)請列式計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.今年我省多地出現(xiàn)霧霾天氣,某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣戰(zhàn)”的主題活動,下列做法不符合這一主題的是(  )
A.植樹種草,美化校園
B.提倡步行,騎自行車等出行方式
C.使用清潔能源
D.將廢紙、落葉等收集起來一次性焚燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組參觀學校食堂,發(fā)現(xiàn)其中蘊含豐富的化學知識.
(1)下列食堂中的常見用品,其主要材料屬于合成材料的是D(填字母).
A、棉布圍裙    B、陶瓷碗   C、不銹鋼鍋    D、塑料桶
(2)同學們在食堂外就聞到了菜香,用粒子觀點解釋其原因:分子在不斷的運動.
(3)食堂使用的是加碘鹽,這里的“碘”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”),食用加碘鹽有利于補充無機鹽(填營養(yǎng)素的名稱).
(4)做好飯菜,關(guān)閉燃氣閥門,使火焰熄滅的原理是清除可燃物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.一些物質(zhì)在常溫下的pH如下表:
物質(zhì)血漿胃液正常雨水葡萄汁
pH7.35~7.450.9〜1.5≈5.63.5〜4.5
下列關(guān)于上述四種物質(zhì)的說法正確的是( 。
A.只有葡萄汁顯酸性B.只有血漿顯堿性
C.正常雨水顯中性D.胃酸過多的人應多飲用葡萄汁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某功能飲料含有牛磺酸(C2H7NO3S),下列關(guān)于牛磺酸的說法正確的是( 。
A.;撬嶂泻14個原子B.牛磺酸的相對分子質(zhì)量為125g
C.;撬嶂醒、硫元素的質(zhì)量比為3:2D.;撬岱肿又泻谐粞酰∣3)分子

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