（2009?天津）向盛有9g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物1g，使之全部溶解后，向燒杯中滴加右圖所示的稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量為10g．試計(jì)算：
（1）原固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【答案】分析：（1）由稀鹽酸的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量和生成氯化鈉的質(zhì)量．
（2）用原有氯化鈉和生成氯化鈉的質(zhì)量和除以所得溶液的質(zhì)量就可以計(jì)算出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）設(shè)原固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y．
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40     36.5  58.5
x  10g×7.3%  y
==
x=0.8g，y=1.17g
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%=6.85%
答：（1）原混合物中含氫氧化鈉0.8g．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.85%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

低碳low carbon，意即較低或更低的二氧化碳（CO2）等溫室氣體排放．
今年4月22日是世界地球日，“酷中國(guó)COOL CHINA--2009年全民低碳行動(dòng)試點(diǎn)項(xiàng)目”今日在京啟動(dòng)．項(xiàng)目將重點(diǎn)向社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活方式，提高全民節(jié)能減排意識(shí)．今年項(xiàng)目將首批選擇天津、上海、西安、銀川、南京、常州、蘇州、廣州、廈門(mén)、沈陽(yáng)和重慶11個(gè)城市開(kāi)展試點(diǎn)．
低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起．少用一個(gè)塑料袋，減排二氧化碳0.1克；5層以下用爬樓梯代替坐電梯每次平均可減排二氧化碳600克；選擇應(yīng)季蔬菜水果，每千克減排二氧化碳400克；夏季時(shí)空調(diào)調(diào)高一度，每臺(tái)每天可以減少排放175克二氧化碳．一棵樹(shù)一年可吸收18.3千克二氧化碳…（據(jù)《全民節(jié)能減排手冊(cè)》）
（1） CO2是一種生活中常見(jiàn)的滅火材料，它是利用CO2的
 
性質(zhì)．生活中的液態(tài)二氧化碳滅火器是將大量的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)加壓降溫的方式液化后裝入滅火器鋼瓶的，試從微觀角度可以解釋上述過(guò)程
 
．
（2） 日常生活有許多途徑會(huì)直接產(chǎn)生二氧化碳，以下途徑不會(huì)直接產(chǎn)生二氧化碳的是（
 
　）
A．過(guò)生日時(shí)點(diǎn)蠟燭   B．用炭燒烤食物    C．汽車(chē)尾氣排放   D．電燈通電發(fā)光
（3） 已知小明家九、十月份共消耗183度電（家庭耗電100度相當(dāng)會(huì)排放出78.5kg的二氧化碳），至少需要
 
棵樹(shù)一年才能完全吸收這些二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年中考化學(xué)模擬試卷（44）（解析版） 題型：解答題

低碳low carbon，意即較低或更低的二氧化碳（CO2）等溫室氣體排放．
今年4月22日是世界地球日，“酷中國(guó)COOL CHINA--2009年全民低碳行動(dòng)試點(diǎn)項(xiàng)目”今日在京啟動(dòng)．項(xiàng)目將重點(diǎn)向社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活方式，提高全民節(jié)能減排意識(shí)．今年項(xiàng)目將首批選擇天津、上海、西安、銀川、南京、常州、蘇州、廣州、廈門(mén)、沈陽(yáng)和重慶11個(gè)城市開(kāi)展試點(diǎn)．
低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起．少用一個(gè)塑料袋，減排二氧化碳0.1克；5層以下用爬樓梯代替坐電梯每次平均可減排二氧化碳600克；選擇應(yīng)季蔬菜水果，每千克減排二氧化碳400克；夏季時(shí)空調(diào)調(diào)高一度，每臺(tái)每天可以減少排放175克二氧化碳．一棵樹(shù)一年可吸收18.3千克二氧化碳…（據(jù)《全民節(jié)能減排手冊(cè)》）
（1） CO2是一種生活中常見(jiàn)的滅火材料，它是利用CO2的______性質(zhì)．生活中的液態(tài)二氧化碳滅火器是將大量的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)加壓降溫的方式液化后裝入滅火器鋼瓶的，試從微觀角度可以解釋上述過(guò)程______．
（2） 日常生活有許多途徑會(huì)直接產(chǎn)生二氧化碳，以下途徑不會(huì)直接產(chǎn)生二氧化碳的是（______ ）
A．過(guò)生日時(shí)點(diǎn)蠟燭   B．用炭燒烤食物    C．汽車(chē)尾氣排放   D．電燈通電發(fā)光
（3） 已知小明家九、十月份共消耗183度電（家庭耗電100度相當(dāng)會(huì)排放出78.5kg的二氧化碳），至少需要______棵樹(shù)一年才能完全吸收這些二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年中考化學(xué)模擬試卷（45）（解析版） 題型：填空題

（2009?天津）下表為KCl在不同溫度下的溶解度
溫度/℃1020304050607080
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.1
（1）由上表可推測(cè)KCl溶解度隨溫度的升高而（填“增大”或“減小”）．
（2）在10℃時(shí)，向100g水中加入40g KCl固體，充分混合后所得溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液；將其溫度升高到50℃時(shí)，若不考慮溶劑的變化，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）將60℃時(shí)145.5gKCl的飽和溶液降溫到40℃，析出晶體的質(zhì)量是g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年天津市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?天津）下表為KCl在不同溫度下的溶解度
溫度/℃1020304050607080
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.1
（1）由上表可推測(cè)KCl溶解度隨溫度的升高而（填“增大”或“減小”）．
（2）在10℃時(shí)，向100g水中加入40g KCl固體，充分混合后所得溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液；將其溫度升高到50℃時(shí)，若不考慮溶劑的變化，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）將60℃時(shí)145.5gKCl的飽和溶液降溫到40℃，析出晶體的質(zhì)量是g．

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