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【題目】根據如圖從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為___________。

（2）選用的發(fā)生裝置為___________（填字母序號，下同）。

（3）請選擇一個收集裝置___________，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是____________。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為___________。

（2）選用的發(fā)生裝置為___________（填字母序號，下同）。

（3）請選擇一個收集裝置___________，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是____________。

【答案】過氧化氫氧氣+水 ② ③ 氧氣不易溶于水，不與水反應（選擇和解釋匹配即可） 高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳 ① ④ 氧氣密度比空氣大（選擇和解釋匹配即可）

【解析】

A：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：過氧化氫氧氣+水；
（2）該反應屬于固液常溫型，所欲選擇裝置②來制�。还侍睿孩�；
（3）氧氣不易溶于水，也不與水反應，所以可用排水法來收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；故填：③（或④）；氧氣不易溶于水，不與水反應（或氧氣的密度比空氣大）；
B：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳；
（2）該反應屬于固體加熱型，所以選擇裝置①來制取；故填：①；
（3）氧氣不易溶于水，也不與水反應，所以可用排水法來收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；故填：③（或④）；氧氣不易溶于水，不與水反應（或氧氣的密度比空氣大）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．

[知識回放]

金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn　 　Sn Pb（H）　 　Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．

[作出猜想]

猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是　 　．

[查閱資料]

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．

（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．

[設計實驗]

小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色

　 　

[結論與解釋]

（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想　 　正確．

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是　 　．

[知識運用]

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應　 　（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產密切相關。

（1）下列有關敘述中不正確的是_____（填字母）。

A 為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農田

B 水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程

C 將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源

D 淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑

（2）硬水是指含有較多________的水，生活中常用_____的方法除去硬水中過多的______（填離子符號）和Mg2+以得到軟水。

（3）圖甲是水電解實驗示意圖。

①實驗中，試管a中產生的氣體為_________（填名稱）。

②當水分子分解時，生成氫原子和_____________，每兩個氫原子結合成一個________，每________________結合成一個氧分子。

③下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______（填序號）。

A 氫氣在氯氣中燃燒 B 水的蒸發(fā) C 氫氣在氧氣中燃燒

（4）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點燃氣體時，會發(fā)出_________聲。

（5）圖丙是某同學設計的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用正確的化學用語填空。

（1）2個鉀原子_____

（2）硫酸根離子______

（3）2個氮分子_____

（4）氧化銅中銅元素的化合價_______

（5）氫氧化鈉 _______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖做法中，沒有利用過濾原理的是

A. 晾衣服B. 裝紗窗

C. 撈餃子D. 瀝茶水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】富氧燃燒技術中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能起到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產物中CO2 的含量可達到95%，有助于CO2回收利用。該技術的主要流程如下：

（1）空氣分離的過程中發(fā)生的是物理變化，圖中其它氣體的主要成分是________。

（2）該流程中涉及的物質中，屬于氧化物的是________（寫出一種即可）。

（3）根據信息推測，煤粉中含有的主要元素有________（填字母序號）。

A碳元素 B鐵元素 C硫元素 D鈉元素

（4）關于富氧燃燒技術，下列說法不合理的是________（填字母序號）。

A與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈

B煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達到節(jié)能減排的目的

CCO2無毒，壓縮和存儲的CO2直接排放到空氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同的分子A和B，它們在高溫高壓催化劑下發(fā)生化學反應生成分子C，其反應的微觀示意圖如圖：

(1)反應后的物質是__________（填“純凈物”、“混合物”）．

(2)參加反應的A分子和B分子的個數(shù)比為____________________；

(3)上述反應的反應類型為____________________；

(4)若圖中“○”表示氫原子，“●”表示氮原子，寫出反應的化學式表達式：_________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類不可缺少的資源．

（1）電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）．該反應的符號表達式為 ，該實驗說明水是由 組成的．

（2）提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是 （填序號）．

a．使用節(jié)水龍頭

b．使用無磷洗衣粉

c．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

（3）某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經過沙濾池，除去的是 雜質；炭濾池中活性炭的主要作用是 ．

（4）生活中可將硬水軟化的方法是 ，可借助 來鑒別硬水和軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】勇往直前學習小組的同學們分別將鐵粉投入一定量硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，過濾，各自得到一份濾渣和濾液。請你分析回答：

（1）過濾裝置中玻璃棒的作用是_____。

（2）小冰的實驗：濾渣中只有銀，發(fā)生反應的化學反應方程式為_____。

（3）小城的實驗：向濾渣中加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣的成分是_____。

（4）小美的實驗：濾液中含有3種離子，這3種離子的符號是_____。

（5）小麗的實驗：她根據實驗情況粗略畫了圖B，圖中①表示的離子為_____（填符號）。

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