某校化學興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進行如圖所示的實驗。

請根據(jù)以下信息計算(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)：

(1)反應生成沉淀的質(zhì)量為________g。

(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為________。

(3)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。

11.6571%6.25% 【解析】 試題硫酸鈉和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉，根據(jù)沉淀硫酸鋇的質(zhì)量可以計算硫酸鈉的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量，進一步可以計算樣品中氯化鈉的質(zhì)量和濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 （1）反應生成沉淀的質(zhì)量為：10.00g+87.00g+54.65g﹣140.00g=11.65g， （2）設硫酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y， BaCl2...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省常德市2018年中考化學試卷 題型：單選題

2018年2月，在馬來西亞吉隆坡舉辦的第九屆世界城市論壇上，常德分享了“海綿城市”建設﹣﹣水治理的成功經(jīng)驗，下列與水有關的說法錯誤的是(　　)

A. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

B. 為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

C. 工業(yè)上應該對廢水做處理使之符合標準后再排放

D. 為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

A 【解析】 A、地球水資源豐富，但可供人類利用的淡水資源很少，錯誤；B、農(nóng)藥、化肥要合理使用可減少水體污染，正確；C、工業(yè)上對廢水做處理使之符合標準后再排放，可減少水體污染，正確；D、農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以達到節(jié)約用水的目的，正確。故本題選A。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列敘述和對應的化學方程式及所屬基本反應類型正確的是(　　)

A. 驗證銅比銀活潑：2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag 置換反應

B. 用小蘇打治療胃酸過多：2NaHCO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 復分解反應

C. 乙醇作燃料：C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O 氧化反應

D. 用燒堿制純堿：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 復分解反應

A 【解析】 A、銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，反應的化學方程式為：2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag，屬于置換反應，該選項說法正確；B、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，屬于復分解反應，該選項化學方程式書寫不正確；C、乙醇燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：C2H5OH+3O2 2CO2...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 4.1 常見的化學反應-燃燒 同步測試 題型：單選題

廚房炒青菜時，油鍋過熱著火，下列滅火措施適宜的是(  )

A. 加少量水 B. 倒掉油 C. 倒入大量菜 D. 撒上沙子

C 【解析】 試題根據(jù)燃燒的條件可知，燃燒必須同時滿足三個條件：可燃物、氧氣和達到著火點，所以滅火只要去除其中任一個條件即可達到滅火的目的。 A、由于油的密度比水小，故加少量水后，油都會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，錯誤； B、倒掉的油會繼續(xù)燃燒，達不到滅火的目的，錯誤； C、倒入大量的菜，既可以降低油的溫度，使溫度低于著火點，又能隔絕空氣，所以可以...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 4.1 常見的化學反應-燃燒 同步測試 題型：單選題

下列混合氣體，點燃時可能發(fā)生爆炸的是

①氫氣和空氣      ②二氧化碳和一氧化碳      ③氦氣和氧氣    ④天然氣和氧氣(　　)

A. ①② B. ①②③ C. ①②④  D. ①④

D 【解析】 試題混合氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸的條件是：同時具有可燃性的氣體和支持燃燒的氣體存在。故選D．

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 4.3化學方程式的書寫與運用 同步測試 題型：填空題

根據(jù)化學方程式2Mg+O22MgO，你可得到哪些信息？

(1)________ ；

(2)________ ；

(3)________ ．

每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應，生成80份質(zhì)量的氧化鎂在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應生成兩個氧化鎂分子在點燃的條件下鎂和氧氣反應生成氧化鎂 【解析】 根據(jù)化學方程式的意義可知，(1)每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應，生成80份質(zhì)量的氧化鎂；(2)在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應生成兩個氧化鎂分子；(3)在點燃的條件下鎂和氧氣反應生成氧化鎂。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 4.3化學方程式的書寫與運用 同步測試 題型：單選題

下列說法正確的是()

A. 符號↑：表示在生成物中有氣體產(chǎn)生          B. 配平時可以改動化學式右下角表示的小數(shù)字

C. 符號△：表示點燃 D. 化學方程式中的等號表示反應物與生成物的分子數(shù)相等

A 【解析】 A、符號↑：表示在生成物中有氣體產(chǎn)生，說法正確；B、配平時，需要在化學式前面添加適當?shù)南禂?shù)，決不能改動化學式，說法錯誤；C、“△”表示加熱，說法錯誤；D、“═”表示生成，反應前后分子的個數(shù)之間有可能相等，也有可能不相等，說法錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型：單選題

下列事實，用分子、原子的觀點解釋合理的是

A. 墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運動

B. 氫氣液化體積變小——分子體積改變

C. 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——分子構(gòu)成不同

D. 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒——原子排列方式不同

A 【解析】 試題能聞到氣味，是分子不斷運動的結(jié)果；氫氣液化體積變小是因為分子間的間隔變��；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為原子間的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同是因為二者的分子構(gòu)成不同。故選A。

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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市2018年中考化學二�；瘜W試卷 題型：計算題

某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的NaOH溶液.反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關系如圖所示.請計算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

24% 【解析】 標簽上可以看出該溶液是硫酸鎂溶液，向硫酸鎂溶液中加入氫氧化鈉溶液會發(fā)生如下反應：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓。但必須注意的是，參加反應的只是溶液中的溶質(zhì)，而溶劑水是不參加反應的。我們再來看看關系圖，發(fā)現(xiàn)：當加入NaOH溶液的質(zhì)量是40g時，兩者恰好完全反應。則參加反應的NaOH的質(zhì)量是（注意參加兩個字）40g×10%，由參加反應的NaOH的質(zhì)...

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