對下列事實解釋不正確的是（　�。�

選項

事    實

解    釋

A

體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子間間隔改變

B

一滴水中大約有1.67×1021個水分子

分子很小

C

敞口容器中的酒精逐漸減少

分子是不斷運動的

D

炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂

夏天溫度高，分子變大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.

專題：

物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析判斷即可．

解答：

解：A、體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因為汞原子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋正確．

B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，故選項解釋正確．

C、敞口容器中的酒精逐漸減少，是因為分子是不斷運動的，酒精分子運動到空氣中去了，故選項解釋正確．

D、炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂，是因為夏天溫度高，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．

故選：D．

點評：

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


經(jīng)測定甲醛（CH2O）和乙酸乙酯（C4H8O2）組成的混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為16%，則此混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是

A．12%     B．78%     C．72%    D．13%

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是

A、咀嚼米飯時有甜味(化學變化)               B、玻璃窗破裂(化學變化)

C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)  

D、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A、電解水　         B、分解過氧化氫

C、加熱高錳酸鉀     D、　　　　　　　　　。

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣

的方法；

　　（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱：①        ；②           ；

實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是                       

                                                                       _  ；

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象

的原因可能是                                     ；

　　（3）若用分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

甲
 

乙
 
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是     （選填“甲”

或“乙”）；發(fā)生反應的表達式為                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化過程不屬于緩慢氧化的是（　　）

　

A．

食物腐爛

B．

木炭燃燒

C．

呼吸作用

D．

鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積（　�。�

　

A．

＜40 mL

B．

＞40 mL

C．

=40 mL

D．

無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：


①空氣，②二氧化碳，③水，④液態(tài)氧，四種物質(zhì)．其中屬于混合物的是　　；（填序號，下同）屬于單質(zhì)的是　　；屬于氧化物的是　　含有氧分子的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氮氣用途的敘述中，不正確的是（　�。�

　

A．

糧食、瓜果的保護氣

B．

制成各種電光源

　

C．

醫(yī)療冷凍麻醉

D．

制化肥的重要原料

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科目：初中化學 來源： 題型：


新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃

Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是              ；

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的             和                    在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式                                   。

【實驗評價】

實驗設計Ⅳ的目的是                                                      ；

若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是                                                          。

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