1．科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2  MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是：催化作用．

分析 催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)

解答 解：根據(jù)反應(yīng)表達式可知，氟利昂雖然參加了反應(yīng)過程，但是最后又分解出來．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，屬于催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用，故填：催化作用．

點評 本題難度不大，掌握催化劑的“一變二不變”的特性并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列做法正確的是（　�。�
A．用油布直接擦拭被雨水淋濕的自行車避免其生銹
B．用鋼刷擦洗鋁制品表面，使其變得光亮如初
C．給自行車鏈條刷漆防腐
D．用焊錫焊接金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式中書寫正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+H2↑B．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
C．Fe+CuSO4═FeSO4+H2↑D．4Fe+O2═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，是某同學(xué)用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴散”實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤操作可能是脫脂棉上加的是酚酞試液，濾紙條上加的是濃氨水，該實驗利用的原理是：氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．新一代廣譜、高效、無污染的飲用水消毒劑二氧化氯（ClO2），據(jù)報道目前在歐美發(fā)達國家已基本采用，用電解法制備（ClO2）的裝置在我國已經(jīng)成功地批量生產(chǎn)．下列有關(guān)二氧化氯（ClO2）的敘述，不正確的是（　�。�
A．二氧化氯由氯元素和氧元素組成的
B．一個二氧化氯分子由一個氯原子和兩個氧原子構(gòu)成的
C．二氧化氯由氯原子和氧原子組成的
D．二氧化氯是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知一個碳-12原子的質(zhì)量為m克，鐵原子的相對原子質(zhì)量為n，則一個鐵原子的實際質(zhì)量是$\frac{mn}{12}$克．
一個鐵原子質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個，該原子核中微�？倲�(shù)為82個； 鈉相對原子質(zhì)量為23，核內(nèi)有11個質(zhì)子、則核內(nèi)有12個中子，核外有11個電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．2013年我國西南地區(qū)遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．轉(zhuǎn)化硬水為軟水的方法是加熱煮沸．
（2）村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是吸附雜質(zhì)沉降為了除去水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進行吸附．
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述正確的是（　　）
A．木炭在純凈的氧氣中燃燒發(fā)出白光
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的三氧化二鐵
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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同步練習(xí)冊答案