(2013?甘肅模擬)學(xué)習(xí)化學(xué)過程中有許多“不同”.下列對“不同”的分析錯誤的是( 。
分析:A、根據(jù)CO與CO2的分子構(gòu)成分析;
B、根據(jù)鐵與銅的構(gòu)成分析;
C、根據(jù)金剛石與石墨結(jié)構(gòu)分析;
D、根據(jù)O2和O3分子構(gòu)成分析.
解答:解:A、CO與CO2分子構(gòu)成不同,決定了CO與CO2性質(zhì)不同.故A正確;
B、鐵與銅構(gòu)成的原子不同,所以,鐵絲與銅絲化學(xué)性質(zhì)不同.故B正確;
C、金剛石與石墨的碳原子的排列不同,決定了金剛石與石墨性質(zhì)不同.故C錯誤;
D、O2和O3分子構(gòu)成不同,決定了O2和O3性質(zhì)不同,O2急救病人而O3則不能.故D正確.
故選C.
點評:知道物質(zhì)的性質(zhì)主要取決于物質(zhì)的結(jié)構(gòu),學(xué)會分析不同物質(zhì)間性質(zhì)不同的原因.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?甘肅模擬)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?甘肅模擬)向裝有等量水的A、B、C三個燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖1所示.
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
B
B
(填序號).
(2)在圖2中,能表示NaNO3溶解度曲線的是
(填“甲”或“乙”).
(3)要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
升高溫度(或加水)
升高溫度(或加水)
(填一種即可).
(4)依據(jù)圖2的分析判斷,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃,對所得溶液的敘述正確的是
BD
BD
( 填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液?B.所含溶劑的質(zhì)量:甲<乙
C.溶液的質(zhì)量:甲>乙   D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲>乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?甘肅模擬)化學(xué)推動了社會的進步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實中,主要用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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(2013?甘肅模擬)下列實驗方案中,可行的是( 。

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