請結(jié)合如圖回答有關(guān)氣體制取的問題:

(1)標號a的儀器名稱:
 

(2)實驗室常用加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣(NH3).已知氨氣密度比空氣小,極易溶于水.則收集氨氣應選擇的裝置是(填上述裝置的字母代號)
 

(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取CO2的化學方程式為:
 

(4)已知濃硫酸具有吸水性,常用做氣體的干燥劑.若要利用雙氧水和二氧化錳混合制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用的裝置及連接順序為:
 
 
 
(填上述裝置的字母代號).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室常用加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣(NH3),因此需要加熱,已知氨氣密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;氧氣可以用濃硫酸干燥,若要利用雙氧水和二氧化錳混合制取并收集一瓶干燥的氧氣,不需要加熱,用濃硫酸干燥后,要用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)試管是常用的反應容器,故答案為:試管     
(2)實驗室常用加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣(NH3),因此需要加熱,已知氨氣密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:C     
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(4)氧氣可以用濃硫酸干燥,若要利用雙氧水和二氧化錳混合制取并收集一瓶干燥的氧氣,不需要加熱,用濃硫酸干燥后,要用向上排空氣法收集故答案為:B; F; D
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的干燥等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向裝有108.8g碳酸鈉溶液的燒杯中,加入200.0g稀鹽酸,恰好完全反應(化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O).反應后,燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為300.0g.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成氣體的質(zhì)量為
 
g;
(2)求所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用固體混合物制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母),反應方程式為
 
,選用E裝置收集氧氣,其原因是
 

(3)B裝置中的錯誤
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是簡易電解水裝置圖試回答問題:
(1)電解一段時間后,C、D兩管水位均下降,其中
 
管水位下降慢,其原因是
 

(2)C、D兩管理論上得到的氣體質(zhì)量比為
 

(3)氫氣作為新能源普遍被人們看好.它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點.石油、煤、天然氣等資源的蘊藏量并不是無限的,而氫氣可以用水做原料來制。紵嗤|(zhì)量的氫氣和汽油,前者放出的熱量約是后者的三倍.氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種--水,不污染環(huán)境.根據(jù)以上短文的內(nèi)容,請歸納總結(jié)出石油等燃料與氫氣相比的缺點:①
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2003年10月16日,我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功.運送“神州”五號飛船的火箭所用的燃料是“偏二甲肼”,其化學式為(CH32NNH2.請回答:
(1)偏二甲肼由
 
種元素組成,一個偏二甲肼分子中共含有
 
個原子
(2)偏二甲肼中碳、氫元素的質(zhì)量比是
 

(3)偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

黃銅是一種重要的金屬,它是銅和鋅的合金,可用來制造機器、電器零件及日常用品.為了測定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應,其實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品第1份第2份第3份第4份第5份
取樣品質(zhì)量(g)40.040.040.040.040.0
取稀硫酸質(zhì)量(g)30.060.090.0120.0150.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.30.60.91.01.0
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,從第
 
份開始,金屬已經(jīng)反應完全了.
(2)計算樣品中鋅的質(zhì)量
(3)計算加入稀硫酸的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

分子是
 
的最小粒子,原子是
 
中的最小粒子.原子是由居于原子中心帶正電的
 
和核外帶負電的
 
構(gòu)成的,原子核又是由帶正電的
 
和不帶電的
 
構(gòu)成的.由于原子核內(nèi)
 
 
數(shù)量相等,電性相反,因此,原子不顯電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).下列解釋合理的是
 

A.CO和CO2的化學性質(zhì)不同的原因是它們的分子構(gòu)成不同;     
B.O2和O3的化學性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同; 
C.H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱、粒子符號或化學式:
(1)五氧化二磷
 
(2)氧化鎂
 
(3)碳酸鈉
 
(4)Al2O3
 

(5)ZnSO4
 
(6)Cu(OH)2
 
(7)硫酸根離子
 

(8)硝酸根離子
 
 (9)銨根離子
 
 (10)兩個氫氧根離子
 

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