全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4。某學(xué)生想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。

　　（1）請(qǐng)你幫助該學(xué)生完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

編號(hào)

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

加熱烘干試管，小心放入鐵釘，塞上塞子

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封

                               

                               

C

                                   

                                    

探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況

　�。�2）一周后，編號(hào)為           的試管中的鐵釘最易生銹。

　　（3）用相同材料制作，經(jīng)過相同時(shí)間防銹處理的鐵欄桿，安裝在南方比安裝在北方更易生銹，其原因是：                                                      。

（4）在焊接鐵管時(shí)，為了使接口更加牢固，常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          。

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組  

同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH，如圖所示

(1)M是       _     。

(2)反應(yīng)過程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，

請(qǐng)同學(xué)們不測定溶液pH，用其它實(shí)驗(yàn)方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究。

小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

小明向所取溶液中加入       _       溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成。

結(jié)論：是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到                       。

結(jié)論：是b處或c處溶液。

為進(jìn)一步確定該處溶液成分，小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

 

 

              _        

              _             

為c處溶液并推知此溶液中的離子有   

                     

（填離子符號(hào)）。

剩余一種為b處溶液。

通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯(cuò)誤的是(   )

A.從海水中不但可提取金屬鎂，還可得到其他很多產(chǎn)品

B.“可燃冰”是在低溫、低壓條件下形成的冰狀固體，屬于不可再生資源

C.蒸餾法淡化海水屬化學(xué)變化

D.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U棄物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程和方法。下面是重慶一中初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過程。

（1）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾。

（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的          （填化學(xué)式）有關(guān)，

請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關(guān)。      

下面事實(shí)能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關(guān)的有          （填序號(hào)）。

①焊接金屬時(shí)稀有氣體可作保護(hù)劑     ②制作燈泡時(shí)氮?dú)饪勺魈畛鋭?nbsp;  

③稀有氣體可作有色光源             ④氮?dú)饪芍频?/p>

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，              ，同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。

由此可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與                    （填化學(xué)式）共同作用的結(jié)果。

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來完成                                     （填實(shí)驗(yàn)名稱）。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是一盞廢舊臺(tái)燈，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
  
    （1）小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的          等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
    （2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為                         。
    （3）鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>               。為了驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性順序，小志從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺(tái)燈提供的一種金屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。�?shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體 

A．分子間隔增大  B．分子個(gè)數(shù)增多    C．分子質(zhì)量增大   D．分子體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列措施或事故處理方法不正確的是

A．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”    

B．    炒菜時(shí)油鍋著火，用水撲滅

C．    CO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外

D．廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(    )

   A．鮮奶制酸奶        B．黃豆釀醬油      C．糯米釀甜酒      D．水果榨果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�

　

A．

60℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度小于氯化銨的溶解度

　

B．

40℃的硝酸鉀飽和溶液降低溫度會(huì)變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

　

C．

t℃時(shí)，氯化銨飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

D．

60℃時(shí)，100g水中加入120g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢�，得到的是硝酸鉀不飽和溶�?/p>

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