12.小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法:
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);
③圖1和圖2都能說明氨氣能使酚酞溶液變紅;
④如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅.
以上說法中正確的有(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

分析 不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同;
微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色.

解答 解:①圖2中,藥品用量較少,密封性更好,因此比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約,該選項(xiàng)說法正確;
②圖1中,酚酞試液變紅色,是因?yàn)榧字械陌睔夥肿舆\(yùn)動(dòng)到乙中,和水結(jié)合成氨水,從而使酚酞試液變紅色,進(jìn)一步說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
圖2中,丁中的濾紙條不變紅色,說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色,戊中的濾紙條變紅色,是由于氨水中的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,因此圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),該選項(xiàng)說法正確;
③氨氣不能能使酚酞溶液變紅,能使酚酞試液變紅色的是氨水,該選項(xiàng)說法不正確;
④如果丁中沒有小藥瓶進(jìn)行對(duì)比,戊中的濾紙條變紅色也可能是空氣中的物質(zhì)導(dǎo)致的,因此如果丁中沒有小藥瓶進(jìn)行對(duì)比,圖2的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,該選項(xiàng)說法不正確;
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條也會(huì)變紅,只不過需要的時(shí)間長(zhǎng)一些,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.電解水時(shí),與電源正極相連的電極上得到的是氧氣,可用帶火星的木條 檢驗(yàn),與負(fù)極產(chǎn)生的氣體遇點(diǎn)燃的木條能燃燒生成水,說明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化中,屬于化學(xué)變化,并且能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.木炭燃燒后質(zhì)量減少
B.5g水受熱變成5g水蒸氣
C.5g食鹽溶解在95g水中,成為100g食鹽溶液
D.100mL水加入100mL酒精,成為體積小于200mL的溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會(huì)感覺痛癢,這是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作,該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸(CH2O2)下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:16
B.甲酸由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
C.甲酸分子由1個(gè)碳原子、1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成
D.它是氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.桌上有兩瓶無色液體,分別是水和雙氧水(過氧化氫溶液),試設(shè)計(jì)試驗(yàn)加以區(qū)分.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、試驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.2009年3月7日起某市市民陸續(xù)使用天然氣.
(1)該市市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是BC.
A.天然氣是可再生的能源
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由:充分燃燒等質(zhì)量的天然氣和液化石油氣,甲烷產(chǎn)生的二氧化碳少,從而減緩溫室效應(yīng).
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會(huì)膨脹的原因分子間的間隔變大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào))來制。醚b置E來收集,其原因的氧氣不易溶解于水,收集氧氣的適宜時(shí)刻是產(chǎn)生連續(xù)均勻氣泡.
(2)通常用如圖F所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出;導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試分析造成此后果的可能原因沒有預(yù)熱;試管外壁有水未擦干(要求答出兩點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)名稱或化學(xué)式
NaNO3硝酸鈉;   KI碘化鉀;    三氧化硫SO3;  硫酸亞鐵FeSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸,可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,要除去水中不溶性雜質(zhì),可通過過濾操作達(dá)到目的.
(2)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是氧氣,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,A 與B試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為:2:1,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案