加熱氯酸鉀到較高溫度時可以緩慢地分解出氧氣,二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑。在a、b兩支試管里分別裝有等質(zhì)量的氯酸鉀,向a試管中加入少量二氧化錳,同時加熱,下列能正確表示兩試管中產(chǎn)生氧氣的量(縱坐標)與加熱時間(橫坐標)圖像是
A. B. C. D.
科目:初中化學 來源:2019年四川省樂山市沐川縣中考二;瘜W試卷 題型:單選題
表示氫原子, 表示氧原子,若它們組成的分子發(fā)生如下圖所示的變化,關于 該反應的說法錯誤的是
A.有一種新的化合物生成 B.反應物為過氧化氫
C.原子是化學反應中的最小粒子 D.反應前后分子的數(shù)目沒有改變
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科目:初中化學 來源:重慶市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:填空題
用化學符號填空:
(1)銅元素_____;
(2)13號元素_____;
(3)氮氣_____;
(4)臭氧_____;
(5)汞元素_____;
(6)17號元素_____;
(7)氬氣_____;
(8)鎂元素_____。
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市西校2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
為了比較氧化銅和二氧化錳對雙氧水分解的催化效果,經(jīng)用如圖所示的裝置進行兩次實驗,在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有5mL5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到的氧氣質(zhì)量和時間的關系如圖所示。
(1)雙氧水和二氧化錳制氧氣的文字表達式是______。開始實驗時注入雙氧水的方法是____(填序號),另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是______。燒杯中有氣泡產(chǎn)生的原因是_____。
A快速推注射器活塞 B緩慢推注射器活塞
(2)根據(jù)_____收集氧氣的質(zhì)量不同,可比較兩種催化劑催化效果,通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是______。
(3)除催化劑外,通過下列問題探究還有哪些因素能影響化學反應速率?
t0~t1時間段反應速率逐漸變_____,原因是________;
t1~t2時間段反應速率逐漸變_____,原因是________。
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市西校2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
如圖是某些物質(zhì)發(fā)生變化的微觀模型,、分別表示不同元素的原子,下列各項對圖示模型的理解正確的是
A.變化①和變化②都是化學反應
B.變化①是化合反應,變化②是氧化反應
C.在變化①和②中原子和分子種類都改變了
D.變化②可能是由于溫度或氣壓變化引起的
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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市偃師縣2019-2020學年九年級上學期第一次大練習化學試卷 題型:實驗題
實驗室里常用如圖裝置來制取二氧化碳。
(1)寫出標號儀器的名稱:a_____;
(2)寫出該反應的化學反應方程式_____;
(3)寫出檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法:_____。
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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市偃師縣2019-2020學年九年級上學期第一次大練習化學試卷 題型:填空題
生活中處處有化學,選擇“干冰、氮氣、二氧化硫”填空。焊接金屬作保護氣的是_____,用于人工降雨的是_____,能形成酸雨的是_____。
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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市江漢區(qū)外國語學校2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題
水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的責任和義務。
(1)用圖甲裝置進行電解水實驗,水中加入硫酸鈉溶液或氫氧化鈉的目的是______,一段時間后,在b管里產(chǎn)生的是______,該實驗說明水是由______組成填化學符號,發(fā)生反應的文字表達式______;
(2)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭起______作用;
(3)小明同學用如圖丙進行過濾操作,圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是______,請指出他操作中的另一處明顯錯誤:______。改正上述錯誤后,若濾液仍然渾濁,應______,出現(xiàn)渾濁的原因可能是______;答一點即可
(4)許多化學實驗中都用到水,做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是______;硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶中放少量水的作用是______;
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生的變化是______填字母序號。
A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間距
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