對(duì)下面一些現(xiàn)象和事實(shí)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是

A．用活性炭去除冰箱中異味——活性炭有吸附性 
B．蠟燭一吹即滅——空氣流動(dòng)降溫至蠟燭的著火點(diǎn)以下 
C．用醋酸浸過(guò)的鐵釘很易銹蝕——醋酸對(duì)鐵釘銹蝕起催化作用 
D．鋁質(zhì)飯盒不宜貯存酸性食品——鋁易與酸性溶液反應(yīng) 

C

解析試題分析：A選項(xiàng)用活性炭去除冰箱中異味——活性炭有吸附性，現(xiàn)象和事實(shí)的解釋是正確的；B選項(xiàng)蠟燭一吹即滅——空氣流動(dòng)降溫至蠟燭的著火點(diǎn)以下，現(xiàn)象和事實(shí)的解釋是正確的；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)槭谴姿釋?duì)鐵釘有腐蝕性，所以答案選擇C；D選項(xiàng)鋁質(zhì)飯盒不宜貯存酸性食品——鋁易與酸性溶液反應(yīng)，現(xiàn)象和事實(shí)的解釋是正確的
考點(diǎn)：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

現(xiàn)在水污染日益嚴(yán)重，如何有效的減少水的污染（ 寫(xiě)出三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

2014年12月28日，鄭州地鐵1號(hào)線投入試運(yùn)營(yíng)，不但緩解了市內(nèi)交通壓力，也改善了我市空氣質(zhì)量。
I．地鐵站里氧氣含量的測(cè)定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致�，F(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定樣品中氧氣的含量。請(qǐng)指出測(cè)定時(shí)需要注意的事項(xiàng)。（至少3條）

Ⅱ，鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材�？悼涤孟聢D裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                    。為了提高CO的利用率，你將怎樣改進(jìn)此裝置？

Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用 在地鐵修建過(guò)程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是         。
（2）鋼軌用錳鋼的原因是     。
（3）出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的，焊條的熔點(diǎn)     （填“＞”、“＝”或“＜”）組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn)。
Ⅳ．金屬的活動(dòng)性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問(wèn)題。技術(shù)人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時(shí)，最好不要用銅質(zhì)接頭。為了探究這三種金屬的活動(dòng)性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖所示）。

請(qǐng)回答：
（4）如何判斷它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（5）甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
（6）上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬的活動(dòng)性，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是        。
Ⅴ．鄭州地鐵1號(hào)線每車(chē)次運(yùn)送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車(chē)每車(chē)次消耗天然氣akg（以甲烷計(jì)算），每輛CNG公交車(chē)運(yùn)送乘客以60名計(jì)。若乘CNG公交車(chē)的乘客均改乘地鐵1號(hào)線，則地鐵每運(yùn)行一車(chē)次，可減少二氧化碳排放多少千克？ 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣。
（1）氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程看表示如下：氯酸鉀氯化鉀+氧氣
①上述反應(yīng)中氯元素從______價(jià)變成-1價(jià)。
②上述反應(yīng)中二氧化錳的作用是__________，如果不加二氧化錳，該反應(yīng)能進(jìn)行嗎？_____________（填“能”或“不能”）。
（2）用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式可表示為：
2H2O22H2O+ O2↑
①H2O2、H2O是不同物質(zhì)，其原因是________________。
②若實(shí)驗(yàn)室要制取16g氧氣，至少需要過(guò)氧化氫多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（7分）在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變。

（1）圖中A是           ，B是          ，
H是            ；
（2）寫(xiě)出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①                                   ；
③                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是_______（填字母編號(hào)）。
A．碳酸鈣     B．乙醇     C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、_______和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣主要成分的化學(xué)式為_(kāi)______。
（3）很多天然礦石含碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（ MnCO3 ) ，其中錳元素的化合價(jià)為_(kāi)______。
（4）在 440 ℃ 和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。
（5）由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕、多孔結(jié)構(gòu)的固體材料。據(jù)此，另寫(xiě)一條“碳海綿”的性質(zhì)：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（7分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）現(xiàn)有“C、H、O、Ca、Na”五種元素，請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空：
①可用于人工降雨的干冰            ②葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是             
③可用于改良酸性土壤的堿是          ④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是          。
（2） 元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
①9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為  其中x為     。該元素的原子容易得到電子形成離子，畫(huà)出該離子的結(jié)構(gòu)示圖            。
②由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成的陰離子符號(hào)為          ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(shí)（圖A），應(yīng)在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)　             　時(shí)，即停止加熱．
（2）在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前（圖B），一定要先　               　．
（3）某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿(mǎn)二氧化碳的塑料瓶（圖C），向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)的探究目的是　         ．
（4）用坩堝坩夾持一團(tuán)鋼絲棉，在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，未見(jiàn)鋼絲棉燃燒，然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中，鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒．據(jù)此可分析得知，鋼絲棉能否燃燒與　          　有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

金屬資源是不可再生的資源，保護(hù)金屬資源是我們刻不容緩的職責(zé)。下列有關(guān)敘述不正確的是(   )

A．大力開(kāi)采礦物以保障金屬材料的供應(yīng)
B．提高廢舊金屬的回收利用率
C．在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕
D．用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件

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同步練習(xí)冊(cè)答案