水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水的有關知識.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行
 
、
 
、
 
幾步處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗
 
(填字母);實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
,其檢驗方法是
 
,反應的文字表達式是
 
.由該實驗得到的結(jié)論:水是由
 
元素和
 
元素組成;
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙              D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)常見的凈化水的方法和原理分析回答;
(2)觀察裝置分析水的變化,再根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)節(jié)約用水的措施分析判斷.
解答:解:(1)自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、消毒等幾步處理,使之達到飲用水標準.在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用蒸餾的方法,蒸餾得到的水是純水.
(2)由圖示的兩個實驗可知,在A中是水的蒸發(fā)和水蒸氣的冷卻,沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生是物理變化;實驗B是電解水的實驗,由于原子是化學變化中的最小粒子,所以,沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子,試管2中得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,由于氧氣有助燃性.其檢驗方法是:用帶火星的木條檢驗,電解水生成了氫氣和氧氣,反應的文字表達式是:水
通電
氫氣+氧氣.由該實驗得到的結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成;
(3)A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所,能節(jié)約用水;
 B.不間斷地放水洗衣服,會造成水的浪費;
C.不間斷地放水刷牙,會造成水的浪費;
D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林,能節(jié)約用水.
故答為:(1)沉淀;過濾;消毒;蒸餾.
(2)A;氫原子、氧原子;氧氣;用帶火星的木條檢驗;水
通電
氫氣+氧氣;氫;氧.
(3)AD.
點評:解答本題關鍵是要知道自來水的凈化過程,知道物理變化與化學變化的區(qū)別,了解電解水的現(xiàn)象,知道生活中常見節(jié)約用水的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于
1
5
,分析其原因?(至少答三條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答下列有關水的問題:
(1)自來水生產(chǎn)過程中先用
 
的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),再進行消毒.X是一種常見的消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式是
 

(2)地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應軟化后使用.含
 
過多的水稱硬水.家庭最常用的硬水軟化方法是
 

(3)水資源常常會有來自
 
廢水、農(nóng)業(yè)上
 
的使用,及
 
污水三方面的污染,因此我們要保護水資源,愛護水資源從我做起,下列做法可行的有
 
(填字母序號)
A、洗臉、刷牙隨時關閉水龍頭
B、用洗衣服,洗菜的水沖廁所,拖地
C、用洗衣機洗一兩件衣服
D、用殘茶水澆灌某些花卉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料Ⅰ:氯元素(Cl)是一種重要的非金屬元素,氯原子的最外層電子數(shù)是7,氯氣是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色氣體.
材料Ⅱ:氯氣的化學性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉.
材料Ⅲ:氯氣可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等.
(1)消毒劑ClO2的名稱是
 
;消毒劑NaClO中氯元素的化合價是
 
價.
(2)寫出氯氣的物理性質(zhì):
 
;化學性質(zhì):
 
;用途:
 

(3)寫出材料Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式:
 
(寫一個),反應類型為
 

(4)下列說法錯誤的是
 
(填字母).
A.燃燒一定包含著化學變化     B.燃燒不一定要有氧氣參加    C.燃燒不一定是化合反應
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學研究證實,物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱.
(1)體溫計中的汞是由
 
構(gòu)成的;
(2)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按題意書寫化學方程式:
(1)鎂帶燃燒
 

(2)鐵絲燃燒
 

(3)氫氣燃燒
 

(4)電解水
 

(5)氫氣還原氧化銅
 

(6)寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學方程式C
CO
CO2
H2CO3
 
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,生活中處處有化學.請根據(jù)所學過的化學知識,用化學式填空.
(1)搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是
 
;
(2)能形成硫酸型酸雨的主要空氣污染物是
 
;
(3)常用于切割玻璃的一種固態(tài)非金屬單質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空
(1)硝酸亞鐵溶液中的粒子有
 
 
、
 
;
(2)在AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合液中加入一定量的Fe粉,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀H2SO4后又氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)的化學式
 
,濾液中一定含有的陽離子的符號
 
,一定不含的陽離子的符號是
 

(3)用海水制食鹽,常通過
 
得到粗鹽,粗鹽中含有少量:CaCl2、Na2SO4、MgCl2等雜質(zhì).除去上述雜質(zhì),先加入過量的BaCl2溶液除去
 
,再加入過量NaOH溶液除去
 
,再加入過量
 
可除去CaCl2和過量的BaCl2,生成沉淀經(jīng)
 
除去.在濾液中再加適量的
 
,最后通過蒸發(fā)溶劑可得到NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:

國際上推廣中國的鐵鍋是因為( 。
A、價格便宜,不易生銹
B、鐵鍋中含碳元素
C、傳熱慢,保溫性能好
D、烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素

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