餐具清洗中心,餐具清洗消毒通常包括八個步驟:餐具回收→除殘渣→初洗→浸泡在經(jīng)審批的洗滌劑水中→清水浸泡→高溫洗碗一體機清洗→高溫消毒機消毒烘干→封裝.請回答下列問題:
(1)一般洗滌劑都添加有香精,以掩蓋食物殘渣的氣味.倒出洗滌劑可聞到其香味,從微觀角度解釋其原因是
分子在不停運動
分子在不停運動
;
(2)洗滌劑能洗凈餐具上的油污去除,其原理是
乳化
乳化

(3)高錳酸鉀和漂白粉都常用于餐具消毒.
①餐具消毒時,高錳酸鉀的濃度常為0.1%,配制10kg高錳酸鉀消毒液,需高錳酸鉀的質(zhì)量為
0.01kg
0.01kg

②漂白粉主要成分為次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(ClO)2.次氯酸鈣很不穩(wěn)定,遇水就生成Ca(OH)2和HClO.請寫出次氯酸鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(ClO)2+H2O=Ca(OH)2+2HClO
Ca(ClO)2+H2O=Ca(OH)2+2HClO
分析:(1)根據(jù)分子是不斷運動的特征分析回答;
(2)根據(jù)洗滌劑有乳化作用分析;
(3)①根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式計算溶質(zhì)的質(zhì)量;
②根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由于分子是不斷運動的,洗滌劑中香精的微粒,通過運動分散到周圍的空氣中,所以,倒出洗滌劑可聞到其香味.
(2)洗滌劑能洗凈餐具上的油污去除,其原理是洗滌劑有乳化作用.
(3)①需高錳酸鉀的質(zhì)量為:10kg×0.1%=0.01kg.
②次氯酸鈣和水反應(yīng)生成了Ca(OH)2和HClO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+H2O=Ca(OH)2+2HClO.
故答為:(1)分子在不斷運動的;(2)乳化;(3)①10g; ②Ca(ClO)2+H2O=Ca(OH)2+2HClO.
點評:本題通過洗滌劑為切入點,考查了分子的特性、洗滌的原理、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算及化學(xué)方程式的書寫,都是基礎(chǔ)的內(nèi)容.題目新穎,考查知識全面.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5、下列清洗方法中,利用乳化作用的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?莆田)化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識.
(1)醫(yī)療上常用碘酒來消毒,其溶劑是
酒精
酒精

(2)用洗滌劑清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的
乳化
乳化
(填“乳化”或“溶解”)功能.
(3)電冰箱里的食物容易相互“竄味”,由此說明分子具有的性質(zhì)是
分子是在不斷運動著
分子是在不斷運動著

(4)炒菜時油鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是
隔絕空氣(或氧氣)
隔絕空氣(或氧氣)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識.
(1)醫(yī)用葡萄糖注射液中的溶劑是

(2)用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的
乳化
乳化
(選填“乳化”或“溶解”)功能.
(3)硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物,時間長了還會使衣物變硬.日常生活中常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

餐具清洗中心,餐具清洗消毒通常包括八個步驟:餐具回收→除殘渣→初洗→浸泡在經(jīng)審批的洗滌劑水中→清水浸泡→高溫洗碗一體機清洗→高溫消毒機消毒烘干→封裝。請回答下列問題:

(1)一般洗滌劑都添加有香精,以掩蓋食物殘渣的氣味。倒出洗滌劑可聞到其香味,從微觀角度解釋其原因是                    

(2)洗滌劑能洗凈餐具上的油污去除,其原理是       

(3)高錳酸鉀和漂白粉都常用于餐具消毒。

①餐具消毒時,高錳酸鉀的濃度常為0.1%,配制10kg高錳酸鉀消毒液,需高錳酸鉀的質(zhì)量為            。 

②漂白粉主要成分為次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(ClO)2。次氯酸鈣很不穩(wěn)定,遇水就生成Ca(OH)2和HClO。請寫出次氯酸鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式                 

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