空氣、水、碳是生活中的重要物質(zhì)。
(1)關(guān)于如圖所示實驗,下列說法不正確的是____________
A.實驗時紅磷應(yīng)足量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄火后刻打開彈簧火
D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(2)自然界中的水都不是純水,有些村莊取用地下水,可用__________區(qū)分地圖1 空氣中氧氣含量的測定下水是軟水還是硬水。在生活中,人們常用__________的方法來降低水的硬度。
(3)如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是__________,電解水化學(xué)方程式為____________,正極氣體與負極氣體的體積比是__________。
(4)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特性 | ①_________________ | ②_________________ | ③_________________ |
(5)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有_______
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(6)人類使用的化石燃料有煤、石油和天然氣它們都屬于__________(填“可再生”或”不可再“)能源。
科目:初中化學(xué) 來源:上海市虹口區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期一模測試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示加熱銅絲引燃白磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),相關(guān)說法正確的是( )
A. 用加熱銅絲的方法引燃白磷,可以減小誤差
B. 試劑瓶內(nèi)液面上升至 1,證明氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是 20%
C. 用木炭粉代替白磷也可達到實驗?zāi)康?/p>
D. 若白磷過量,實驗數(shù)據(jù)可能偏大
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
某學(xué)習(xí)小組對CO2展開研究:
Ⅰ.CO2的制備
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①______。
(2)實驗室制取CO2的反應(yīng)原理是為______(寫化學(xué)方程式)。檢查A裝置的氣密性的一種方法是向分液漏斗中加適量水,堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開分液漏斗活塞,若觀察到______,則裝置不漏氣。
(3)實驗發(fā)現(xiàn):制取CO2時,最好選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%的稀鹽酸,F(xiàn)欲配制100g 7.5%的稀鹽酸,需要37%(密度為1.18g / mL)的濃鹽酸______mL(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位),需要水______mL(精確度同上)。量取水時,若仰視讀數(shù)(其他操作均正確),則所配稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______7.5%(填“>”或“=”或“<”),配制過程不需要的儀器是______。
A.酒精燈 B.量筒 C.燒杯 D.玻璃棒 E.膠頭滴管 F.藥匙
Ⅱ.CO2的收集
用以下三種方法收集,每種方法均做三次實驗,取平均值。將C裝置注射器中足量NaOH溶液注入集氣瓶中,充分振蕩,測集氣瓶內(nèi)氣壓。(飽和碳酸氫鈉溶液可吸收CO2中的HCl氣體,NaOH溶液可用來吸收CO2)
方法1:當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后,用排水法收集 CO2氣體,記錄集滿CO2氣體所要的時間為t;
方法2 :當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后,用向上排空氣法收集,收集時間用方法一所用的平均時間t0;
方法3:當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后,用向上排空氣法收集,同時用燃著木條放在集氣瓶口,待木條熄滅,立即蓋上玻璃片。
實驗數(shù)據(jù):
方法1 | 方法2 | 方法3 | |
瓶內(nèi)初始氣壓(kPa) | 104.2 | 104.2 | 104.2 |
三次實驗最終氣壓平均值(kPa) | 9.3 | 31.8 | 39.7 |
CO2純度 | 91.1% | 69.5% | X |
數(shù)據(jù)
(4)三種方法均在15s后開始收集的原因是______。
(5)已知:CO2純度 =,則方法3所收集CO2的純度為______。通過對比,欲收集更高純度的CO2,應(yīng)采用______法收集。
Ⅲ.二氧化碳轉(zhuǎn)化新進展
(6)利用非高熱電漿體合成技術(shù)可將CO2和甲烷(CH4)反應(yīng)合成乙酸(CH3COOH),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(7)在光催化條件下,CO2和H2反應(yīng)生成甲烷(CH4)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)顯堿性的是
A. 食鹽水 B. 蔗糖溶液 C. 碳酸飲料 D. 肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市天河區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是對該氣體成分進行探究
(提出問題)氯酸鉀與氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
(查閱資料)
(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
(2)氯氣(C12)的性質(zhì):
①有剌激性氣味的氣體;②溶于水;③能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
(猜想與假設(shè))
猜想一:該氣體為O2;猜想二,該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為________________________。
(實驗探究)
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1 | 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中,濕的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想____________成立 |
2 | 小嵐向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙______。 | 猜想三成立 |
(反思與評價)
小濤認為小麗的結(jié)論不正確,原因是_____________________。
(拓展應(yīng)用)
實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)MnCl2 +____________ +Cl2↑
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市天河區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型:單選題
比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下對一些事實的推理解釋不合理的是
序號 | 化學(xué)反應(yīng)事實 | 解釋 |
A | 木炭燃燒能生成CO碳和CO2 | 反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同 |
B. | CO2與水反應(yīng)生成碳酸,但在光照葉綠體的條件下生成葡萄糖和氧 | 反應(yīng)的條件不同,產(chǎn)物不一樣 |
C. | 冰水混合物屬于純凈物 | 冰、水由同種分子構(gòu)成 |
D | 粉末狀大理石比塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)的速率更快 | 反應(yīng)物的種類不同,反應(yīng)速率不同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市天河區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是
A. CO2和CO都具有還原性,均可用于冶金工業(yè)
B. CO2能使紫色石蕊試液變紅,但CO不行
C. CO2和CO都可以使動物死亡,所以都有毒性
D. 與金剛石、石墨一樣,活性炭是碳的另一種單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市部分區(qū)2019屆九年級(上)期末化學(xué)試卷 題型:計算題
工業(yè)上,高溫煅燒石灰石主要成分是CaCO3可分解制得生石灰(CaO)和二氧化碳如果要制取11.2t氧化鈣,需要碳酸鈣的質(zhì)量是_______?同時,產(chǎn)生_____噸二氧化碳?
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省昆明市盤龍區(qū) 2019 屆上學(xué)期期未檢測九年級化學(xué)試卷 題型:計算題
工業(yè)上煅燒125t石灰石(主要或分是CaCO3)可制有56t氧化鈣。則所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____?(化學(xué)方程式為CaCO3CaO +CO2↑)
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