【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 木炭燃燒生成黑色固體 B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成氧化鐵(Fe2O3)
C. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 D. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是( )
A. CO2→O2 B. O2→CO2 C. H2O2→H2 D. KMnO4→MnO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 木炭:發(fā)出白光 B. 硫粉:發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C. 鎂帶:產(chǎn)生大量白煙 D. 鐵絲:火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體缺少必需的微量元素會(huì)影響健康,甲狀腺腫大通常需要補(bǔ)充的元素是( 。
A. 鐵 B. 鈣 C. 氟 D. 碘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將a、b、c三種金屬分別投入稀硫酸中,只有b溶解并產(chǎn)生氣泡;把a(bǔ)和c分別放入硝酸銀溶液中,在a表面有銀析出,c沒(méi)有變化。則a、b、c、Ag的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A. b>a>Ag>c B. a>b>c>Ag C. b>c>Ag>a D. a>c>Ag>b
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用高錳酸鉀制氧氣,水槽中的水變紅。這是因?yàn)?/span>________;收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并________放在桌上。做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底鋪水或沙的目的是為了_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中:“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子.其中表示化合物的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 .
(2)若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置(填字母序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;②;③;④;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母,下同),收集裝置是 , 其中二氧化錳起作用,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式;
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是;
(4)若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是;
(5)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 所選發(fā)生裝置中還缺少 . 主要操作步驟有①?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈,停止加熱 ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品,固定好裝置.請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作順序 (填序號(hào)) . 寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式;
(6)裝置B中反應(yīng)十分劇烈,為了安全,應(yīng)該(選填字母);
a、控制液體的滴加速度 b、用體積小的錐形瓶 c、加熱反應(yīng)物
(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用作發(fā)生裝置,收集氨氣最好選用裝置.
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