為除去氯化鉀固體中混有的少量氯化鈣和硫酸鉀雜質(zhì),現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)。

步驟:①取固體于試管中,并加足量水溶解,得無色溶液;

②向上述溶液中加入過量a溶液,充分反應(yīng)后,再加入過量b溶液,充分振蕩

③過濾,向?yàn)V液中滴加適量c溶液,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)、結(jié)晶,即得純凈的氯化鉀

請回答:加入過量b溶液的目的是_______________;c為___________(填化學(xué)式)。

為了除去鈣離子和多余的鋇離子(或除去氯化鈣雜質(zhì)及過量的氯化鋇) HCl 【解析】除去氯化鉀固體中混有的少量氯化鈣和硫酸鉀雜質(zhì),實(shí)質(zhì)就是除去鈣離子和硫酸根離子,除去硫酸根離子可用鋇離子,除去鈣離子需要用碳酸根離子,為了徹底除去雜質(zhì)離子,加入的某些試劑是過量的,但最后不能引入新的雜質(zhì),要把過量的試劑除掉。除去硫酸根離子需要用鋇離子,除去鈣離子需要用碳酸根離子,碳酸根離子還可以除去反應(yīng)剩余的鋇離子...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題

沙子的主要成分是二氧化硅(SiO2),其中硅元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,SiO2中 Si元素的化合價(jià)為______。

非金屬 +4 【解析】硅元素屬于非金屬元素;在二氧化硅中氧元素為-2價(jià),設(shè):硅元素化合價(jià)為x.根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零可得,x+(-2)×2=0,得x=+4。

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科目:初中化學(xué) 來源:上海市徐匯區(qū)2018屆九年級4月學(xué)習(xí)能力診斷(二模)化學(xué)試卷 題型:單選題

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的必要條件。下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、給試管中的液體加熱,試管口斜向上,與水平方向大約成45。夾角,液體不能超過試管容積的三分之一,試管夾夾在試管的中上部,正確;B、滴管在試管上方懸空垂直,錯(cuò)誤;C、視線與凹液面的最低處保持水平,錯(cuò)誤;D、用坩堝鉗夾取蒸發(fā)皿,錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古呼和浩特市2018屆九年級質(zhì)量普查調(diào)研模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題

關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán),下列說法不正確的是

A. 碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化

B. 碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)

C. 綠色植物的生長過程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

B 【解析】A. 碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳,經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并放出氧氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。氧循環(huán)過程中有新物質(zhì)水蒸氣、二氧化碳等生成,發(fā)生了化學(xué)變化,正確;B. 生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳,經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并放出氧氣。氧循環(huán)過程中有新物質(zhì)水蒸氣、二氧化碳等生成,不僅指二氧化碳和氧氣的循環(huán),錯(cuò)誤;C. 綠色植物的生長過程...

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省平頂山市招調(diào)研測試(一)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實(shí)驗(yàn)用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請你一起參與。

(1)一氧化碳樣品中常混有二氧化碳和水蒸氣,欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,上述裝置的正確連接順序:制得的CO→__________(填裝置序號,裝置不得重復(fù)使用)

(2)請寫出:裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_______________________

(3)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣會(huì)造成環(huán)境污染,請你提出處理尾氣的方法。_______________________

B、A、D、C Fe2O3 +3CO ==== 2Fe +3CO2 用酒精燈點(diǎn)燃尾氣或用氣球、集氣瓶收集尾氣 【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可以判斷除去一氧化碳中的雜質(zhì)的方法;(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;(3)根據(jù)將尾氣點(diǎn)燃或收集尾氣循環(huán)使用解答。(1) 應(yīng)該先除去一氧化碳中的二氧化碳,然后再除去水蒸氣 ,故上述裝置的正確連接順序:制得的CO→B、A、D、C ;(...

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省平頂山市招調(diào)研測試(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g

C 【解析】 試題分析:鎂粉和碳酸鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可 知反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是:20.4g+325g-5.4g=340g,則含有硫酸鎂的質(zhì)量為340g×20%=68g; 硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量為68×=13.6g 根據(jù)元素守恒知鎂粉和碳酸鎂組成的混合物中鎂元素...

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省平頂山市招調(diào)研測試(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列符號代表的意義正確的是( )

A. 2H:2個(gè)氫分子 B. 2N2:4個(gè)氮原子

C. 2SO42-:2個(gè)硫酸根離子 D. Fe2+:鐵離子

C 【解析】A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2H表示:2個(gè)氫原子,錯(cuò)誤;B、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2N2可表示:2個(gè)氮分子,錯(cuò)誤;C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示...

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題

某純凈物3g在氧氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水。下列說法不正確的是

A. 該純凈物中含有C、H元素,不含O元素

B. 該反應(yīng)中的質(zhì)量比為14:11

C. 該反應(yīng)中的分子數(shù)之比為7:6

D. 該純凈物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1:4

D 【解析】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知二氧化碳中的碳元素,水中氫元素一定來源于有機(jī)物,碳元素的質(zhì)量為2.4g,氫元素的質(zhì)量為0.6g,所以該純凈物中只含有碳?xì)湓夭缓醒踉兀钦_的敘述;該反應(yīng)參見反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為:8.8g+5.4g-3g=11.2g;該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14:11是正確的敘述;有參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和...

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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018屆九年級中考復(fù)習(xí)化學(xué):常見的酸和堿 專題練習(xí) 題型:單選題

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量會(huì)減少的是

A.濃硫酸 B.氯化鈉 C.濃鹽酸 D.燒堿

C 【解析】 試題分析:A、濃硫酸具有吸水性,敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量會(huì)增加;B、氯化鈉為固體也具有較弱的吸水性,敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量會(huì)增加;C、濃鹽酸的溶質(zhì)HCl具有揮發(fā)性,敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量會(huì)減少;D、燒堿-氫氧化鈉具有吸水潮解的性質(zhì),敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量會(huì)增加。

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