7.苯甲酸(C6H5COOH)是一種酸性比醋酸更強的有機酸,常用作食品防腐劑.請回答:
(1)苯甲酸含有三種元素.
(2)苯甲酸分子中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比是42:3:16.
(3)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為26.2%(結(jié)果保留到0.1%).
(4)24.4克該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為6.4g.

分析 (1)根據(jù)苯甲酸化學式的含義進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析;
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)苯甲酸(C6H5COOH)是由碳、氫、氧三種元素組成的.故填:三;
(2)苯甲酸分子中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比是(12×7):(1×6):(16×2)=42:3:16.故填:42:3:16;
(3)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{16×2}{12×7+1×6+16×2}×100%$≈26.2%.故填;26.2%;
(4)24.4g苯甲酸中含有氧元素的質(zhì)量為24.4g×$\frac{16×2}{122}×100%$=6.4g.故填:6.4g.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.燒開水時,加熱不久在鍋底出現(xiàn)許多氣泡,這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減。蜷_汽水瓶蓋時,有大量的氣泡由瓶口逸出,這說明氣體的溶解度隨壓強的增大而增大.20℃,100KPa時,氧氣的溶解度為0.031,則該條件下1升水可溶解氧氣0.031升,即達飽和狀態(tài).在相同條件下,氮氣的溶解度為0.015,這說明氧氣比氮氣易(難或易)溶解于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)若要從乙的溶液中析出晶體,通常采用的方法是蒸發(fā)溶劑.
(2)若將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃冷卻到tl℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為乙>甲>丙.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.欲將80g質(zhì)量分數(shù)為20%的N aOH溶液稀釋到10%,需加水的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列基本實驗操作正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
測量溶液的pH
C.
稀釋濃硫酸
D.
加熱固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學與生活密切相關(guān),化學使我們的生活更加美好:
(1)圖1食物富含糖類的是C(填字母).

(2)酸雨是由二氧化硫、二氧化氮氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成.A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖2所示,其中A地區(qū)的雨水是酸雨.
(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源,如太陽能、風能、核能、地熱能等.
(4)下面是煤的一種綜合利用方式.在一定條件下,甲+乙→丙+丁.甲乙丙丁分別表示四種物質(zhì),它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表:
物質(zhì)圖例:
化學式?C?H2
微觀
示意圖
?
①寫出甲物質(zhì)的化學式H2O,畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于水的說法錯誤的是( 。
A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水分子由氫原子和氧原子組成
C.水由水分子構(gòu)成D.水由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗是科學研究的重要手段,正確操作是獲得成功的重要保證.請?zhí)羁眨?br />(1)熄滅酒精燈火焰時應用燈帽蓋滅.
(2)給試管內(nèi)液體藥品加熱時,試管內(nèi)液體藥品體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$.
(3)用漏斗過濾時漏斗中液面不應高于濾紙的邊緣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室可選用如圖所示裝置進行多種氣體的制取和性質(zhì)驗證的實驗.

回答下列問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)利用A裝置制取O2,寫出發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,收集裝置應選用E.
(3)制取H2應選用C裝置,收集裝置應選用D或E.
(4)某同學選用C裝置制得的CO2,并將制得的CO2通過澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:
a.可能是錯用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入氯化氫氣體,使生成的沉淀溶解,沉淀溶解的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
b.可能生成的CaCO3又與CO2反應生成了可溶性的Ca(HCO32,此反應類型為化合,
為了判斷是否是a種原因,應選用上述G裝置(填裝置編號).
為了判斷是否是b種原因,他將未見渾濁的溶液加熱,出現(xiàn)了沉淀,同時產(chǎn)生了氣泡,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學反應化學方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.

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