根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
|
(1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱: ;
(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認(rèn)為A裝置存在的問題是 ,選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣 的性質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)實驗室可以選擇裝置 (填字母)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,驗滿的方法是 ;
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從 口(填“a”或“b”)進(jìn)入,實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)液體藥品基本操作實驗中正確的是( 。
| A. | 滴加液體 | B. | 讀取液體體積[來源:Z*xx*k.Com] | C. | 傾倒液體 | D. | 液體加熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列不屬于化學(xué)研究范疇的是
A.納米銅的性質(zhì) B.C60的組成 C.單晶硅的結(jié)構(gòu) D.無人機(jī)的研發(fā)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)
B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用
C.堿溶液能使石蕊試液變藍(lán),則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿
D.蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),其中A是大理石的主要成分,
B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B C ;
(2)寫出 F + G→ H的化學(xué)方程式: ;
(3)寫出物質(zhì)E的一種用途 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識,判斷下列做法不能達(dá)到目的是( 。
| A. | 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線 |
| B. | 用碳酸氫鈉治療胃酸過多 |
| C. | 用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿 |
| D. | 用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是( )
| A. | 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大 |
| B. | 公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動 |
| C. | 酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實質(zhì)是H+與OH﹣ 結(jié)合生成了H2O |
| D. | 鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì),請回答有關(guān)問題。
A B C D
(1)在上圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:
C中 、 ,D中 。
(2)用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng) 。
(3)以上變化的反應(yīng)類型是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com