在FeFeSO4Fe(OH)2Fe(OH)3的各步轉(zhuǎn)化中,所屬的基本反應(yīng)類型不包括( )
A.化合反應(yīng) B.復(fù)分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng) D.分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硒是人體必需的一種微量元素,嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病。已知
硒的原子序數(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79。下列有關(guān)硒原子的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.核電荷數(shù)為79 B.核外電子數(shù)為34
C.質(zhì)子數(shù)為34 D.中子數(shù)為45
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近幾年“紙火鍋”(如圖)逐漸流行起來(lái).“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒.對(duì)此現(xiàn)象,下列解釋合理的是()
| A. | 紙張不是可燃物,不能燃燒 |
| B. | 水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn) |
| C. | 紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低 |
| D. | 空氣不充足,紙張不會(huì)燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑、方法正確的是( 。
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
B | Fe粉 | Cu粉 | 稀鹽酸,過(guò)濾 |
C | MgCl2溶液 | 鹽酸 | 適量的氫氧化鈉溶液 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 過(guò)量鐵粉,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
【探究一】鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察 ,(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡.
他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)甲同學(xué)提出了疑問(wèn):空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒(méi)有參與鐵的生銹過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑. ,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明.
【探究二】影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說(shuō):媽媽常說(shuō)菜刀沾有鹽水生銹更快.這種說(shuō)法對(duì)嗎?同學(xué)廣泛查閱資料.
資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹.
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率.
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的 ,可使鐵生銹的速率加快.
a、硫酸鈉溶液 b、無(wú)水乙醇 C、蔗糖溶液
(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層.不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同.你認(rèn)為下列 涂層破壞后,鐵生銹的速率較快.
a、鍍鋅鐵 b、鍍錫鐵
(5)一些建筑的大門(mén)刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是 .
a、銀粉 b、銅粉 c、鎂粉
【交流與思考】
(6)寫(xiě)出一種防止鐵生銹的方法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一。
已知:化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D。試回答:
(1)若D為氫氣,A為稀硫酸,則B的選擇應(yīng)滿足的條件是__ __;
(2)若D為銅,化合物A的化學(xué)式可能為_(kāi)_ __;
(3)已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣(水煤氣的主要成分),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_ __; 若家中使用煤氣做燃料,一旦泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有__ __(填字母序號(hào))。
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門(mén)
B.輕輕打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
C.立即打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣
(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)。如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):
Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2
I2+Na2S===2NaI+S↓
Br2+2KI===2KBr+I(xiàn)2↓
由此可判斷:
①四種單質(zhì)S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是__ __,最弱的是__ __。
②下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是__ __(填字母序號(hào))。
A.Cl2+2NaI===2NaCl+I(xiàn)2↓
B.Br2+Na2S===2NaBr+S↓
C.I2+2KBr===2KI+Br2
(5)在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng),置換反應(yīng)__屬于__(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題。
(1)指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱__ __;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)_(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_ __。
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究。
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;
猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有__ __。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過(guò)量 | ||
只有_沉淀產(chǎn)生_ | 猜想Ⅰ正確 | |
先_產(chǎn)生氣泡_ | ||
后_產(chǎn)生沉淀_ | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___;
【反思拓展】如果猜想Ⅱ正確,要使廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過(guò)量的__ __。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖中:A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為單質(zhì),B為氧化物,C是大理石的主要成分,C和F屬于不同類別的物質(zhì),D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料!啊北硎緝啥说奈镔|(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。
請(qǐng)回答:
(1)D和E發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi) _。
(2)完成下列化學(xué)方程式:
①A→B的化學(xué)方程式_ _。
②B→C的化學(xué)方程式_ _。
(3)物質(zhì)F可以是_(具體寫(xiě)兩種不同類別的物質(zhì))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和 兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 猜想(2)成立 |
丙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液 | 溶液變 色 | 猜想(3)成立 |
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是 .興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識(shí)拓展】(1)生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液? (填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與 氫氧化鈉 溶液發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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