14．下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2↑B．HgO$\stackrel{加熱}{→}$Hg+O2↑
C．NaCO3+HCl→NaCl+H2O+CO2↑D．H2CO3→H2O+CO2↑

分析 分解反應(yīng)，化學(xué)變化的基本類(lèi)型之一，指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，簡(jiǎn)單概括為“一變多”，其反應(yīng)的基本形式為：A→B+C．

解答 解：A、過(guò)氧化氫一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)水和氧氣，符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn)，故不選；
B、氧化汞一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)汞和氧氣，符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn)，故不選；
C、碳酸鈉、鹽酸兩種物質(zhì)生成三種物質(zhì)氯化鈉、二氧化碳、水，不符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn)，故選．
D、碳酸一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)水和二氧化碳，符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn)，故不選；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 判斷分解反應(yīng)，根據(jù)“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行判斷，不能只看是不是生成多種物質(zhì)，還要看是不是只有一種物質(zhì)反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水能溶解所有的物質(zhì)
B．通過(guò)活性炭吸附可將海水淡化
C．電解水正極和負(fù)極收集到氣體的體積比為2：1
D．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將A和B各15克混合均勻充分反應(yīng)，當(dāng)A完全反應(yīng)后，測(cè)得生成16gC和9gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．3：2C．3：1D．2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)
①銀原子Ag
②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2
③銨根離子NH4+
④侏儒癥是由于缺Zn元素
（2）說(shuō)出下列“2”的含義：①H2一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成②Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
②我國(guó)古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)，其原理是：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管②集氣瓶
（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是BD，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因是二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）小石設(shè)計(jì)了如圖G裝置制取某種氣體，并要實(shí)現(xiàn)“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨�！保�(qǐng)你根據(jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，推測(cè)制取該氣體的應(yīng)具備的條件是塊狀固體與液體，在常溫下反應(yīng)
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置是F；如果用如圖H所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將氯酸鉀與二氧化錳按4：1的質(zhì)量比混合均勻，置于試管中加熱一段時(shí)間后，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．大于20%B．等于20%C．小于20%D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下面有幾種物質(zhì)以及它們的化學(xué)符號(hào)．①氫氧化鈉NaOH ②硫酸H2SO4③氧化鋁Al2O3 ④氯氣Cl2⑤氧化銅CuO⑥臭氧O3⑦酒精C2H5OH．其中，屬于單質(zhì)的是④⑥（用序號(hào)填空，下同），屬于化合物的是①②③⑤⑦，屬于氧化物的是③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．紅磷和白磷混合屬于混合物（填、“純凈物”或“混合物）氧元素組成的單質(zhì)有氧氣和臭氧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）為了減慢大氣中CO2含量的增加． 以下建議可行的是（填序號(hào)）①③．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．
（2）生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．
（3）下列各種水中屬于純凈物的是③ （填序號(hào)）．
①礦泉水  ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤冰水
（4）下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣；C中凈化水的方法是過(guò)濾和吸附．

（5）寫(xiě)出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式，在對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱(chēng)下注明化學(xué)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
H2O H2 O2．

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