某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,
(1)發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,請你分析一下可能是什么原因造成的?(答出兩條)
 
;
 

(2)收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體呈現(xiàn)紫紅色,原因是
 

(3)收集到的氧氣不純,其原因是
 

(4)收集不到氧氣,其原因是
 
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)固體加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)沒有等到氣泡冒出均勻后就收集會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)裝置氣密性不好可能會(huì)導(dǎo)致收集不到氧氣進(jìn)行解答.
解答:解:(1)發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因是:加熱前沒有預(yù)熱或試管口略向上傾斜;故填:加熱前沒有預(yù)熱;試管口略向上傾斜;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,所以收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體呈現(xiàn)紫紅色,原因是試管口沒放一團(tuán)棉花;故填:試管口沒放一團(tuán)棉花;
(3)沒有等到氣泡冒出均勻后就收集會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純;故填:沒有等到氣泡冒出均勻后就收集;
(4)裝置氣密性不好可能會(huì)導(dǎo)致收集不到氧氣.故填:裝置氣密性不好.
點(diǎn)評:掌握正確氧氣的操作步驟,可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,了解各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打開香水能聞到香水的味道,其原因是(  )
A、分子的質(zhì)量很小
B、不同分子性質(zhì)不同
C、分子不斷運(yùn)動(dòng)
D、分子間有間隔

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)A+B2═AB2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,將10g A與8g B2反應(yīng),則生成AB2的質(zhì)量是( 。
A、10gB、13g
C、16gD、18g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向裝有108.8g碳酸鈉溶液的燒杯中,加入200.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O).反應(yīng)后,燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為300.0g.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成氣體的質(zhì)量為
 
g;
(2)求所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)測出,人在呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
(1)請你判斷:X是
 
,Y是
 

(2)請你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是
 

(3)請你證明:呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的 氣體,它是
 
,為了檢驗(yàn)這種氣體,你的實(shí)驗(yàn)方法是
 
(簡述操作方法和現(xiàn)象).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號)來制。醚b置E來收集,其原因的
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)
 

(2)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
、
 
 
.(要求答出三點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)如圖回答問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制取氧氣.
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,反應(yīng)類型是
 

【設(shè)計(jì)合理方案】:發(fā)生裝置選用
 
(填序號,下同),收集裝置選用
 

【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
①【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?div id="z6evq7w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②【收集有關(guān)資料】:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 

③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用
 
,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 

④其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中你能總結(jié)出選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母),反應(yīng)方程式為
 
,選用E裝置收集氧氣,其原因是
 

(3)B裝置中的錯(cuò)誤
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子是
 
的最小粒子,原子是
 
中的最小粒子.原子是由居于原子中心帶正電的
 
和核外帶負(fù)電的
 
構(gòu)成的,原子核又是由帶正電的
 
和不帶電的
 
構(gòu)成的.由于原子核內(nèi)
 
 
數(shù)量相等,電性相反,因此,原子不顯電性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案