3.生活處處離不開(kāi)化學(xué).
(1)常吃粗糧有助于健康.下表是玉米中的主要營(yíng)養(yǎng)成分:
成分蛋白質(zhì)油脂糖類(lèi)水、維生素和無(wú)機(jī)鹽等
質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%約5%約80%約5%
其中能為人體提供能量的有油脂、蛋白質(zhì)和糖類(lèi).
(2)某食譜:主食--饅頭;配菜--紅燒肉、骨頭湯.“骨頭湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指元素(填“原子”、“分子”、“元素”).從營(yíng)養(yǎng)角度看,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是水果或蔬菜.
(3)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的(食醋)來(lái)止癢.
(4)下列物質(zhì)不能用于人體補(bǔ)鈣的是BC(填字母序號(hào)).
A.牛奶  B.生石灰   C.熟石灰  D.高鈣麥片
(5)某鈣片每片含碳酸鈣1000mg,若老年人每天需服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需服用此鈣片2片.
(6)液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的是AB(填字母序號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案
B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低可燃物的著火點(diǎn)
(7)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都可以為人體提供能量;
(2)物質(zhì)是由元素組成的;人體所需要的營(yíng)養(yǎng)素是水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)和維生素;
(3)根據(jù)能發(fā)生酸和堿中和反應(yīng)的原理進(jìn)行分析;
(4)生石灰與水反應(yīng)放熱且生成氫氧化鈣,氫氧化鈣具有腐蝕性;
(5)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可;
(6)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都可以為人體提供能量,故填:糖類(lèi);     
(2)“骨頭湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指鈣元素,從營(yíng)養(yǎng)角度看,還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素,故需要補(bǔ)充的是食物是蔬菜或水果;
故填:元素;水果或蔬菜;
(3)食醋呈酸性,可以與堿性物質(zhì)反應(yīng);
故填:食醋;     
(4)生石灰與水反應(yīng)放熱且生成氫氧化鈣,氫氧化鈣具有腐蝕性,故生石灰和熟石灰不能用于補(bǔ)鈣;
故填:BC;       
(5)每片含碳酸鈣1000mg,則每片含鈣元素的質(zhì)量為1000mg×$\frac{40}{100}$×100%=400mg,老年人每天需服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需服用此鈣片$\frac{800mg}{400mg/片}$=2片;
故填:2;
(6)液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),是因?yàn)橐簯B(tài)二氧化碳汽化后,直接變?yōu)闅怏w,不會(huì)污染檔案;二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣;液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,但可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的,不能降低可燃物的著火點(diǎn);
故填:AB;
(7)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
故填:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)即可正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述與對(duì)應(yīng)圖示相符的是( 。
A.
表示探究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用
B.
表示20℃時(shí),向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體至過(guò)量
C.
表示一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過(guò)程中,固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)y隨時(shí)間變化趨勢(shì)
D.
表示一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過(guò)程中,生成氧氣質(zhì)量隨時(shí)間變化趨勢(shì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組生活現(xiàn)象中,前者為物理變化,后者屬于化學(xué)變化的一組是(  )
A.蠟燭燃燒、葡萄釀酒B.玻璃破碎、動(dòng)物呼吸
C.水果腐爛、蔗糖溶解D.汽車(chē)爆胎、工業(yè)制氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用化學(xué)符號(hào)填空:
兩個(gè)氫原子2H;干冰CO2;5個(gè)硝酸根離子5NO3-;乙醇C2H5OH;氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.下列分子的示意圖中,“”表示氫原子,“”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)其中表示構(gòu)成混合物的分子是圖①(填編號(hào)、下同),圖②中的分子構(gòu)成的是化合物.
(2)圖③中的分子的化學(xué)符號(hào)是H2
(3)圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列做法,與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(  )
A.利用點(diǎn)燃的方法辨別棉毛織品B.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅火災(zāi)
C.根據(jù)氣味不同區(qū)分酒精與白醋D.滴加石蕊試液判斷溶液是否呈酸性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;      
(2)2個(gè)鈉原子2Na;
(3)人體含量最多的金屬元素Ca;
(4)硝酸根離子NO3-;
(5)稀鹽酸中的溶質(zhì)HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氫元素H,三個(gè)碳原子3C,鎂離子Mg2+,四氧化二氮N2O4,硝酸HNO3
(2)硫酸銅溶液中溶質(zhì)是CuSO4,實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.初四某班同學(xué)分組探究了“鹽酸和氫氧化鈉溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,小明同學(xué)收集了反應(yīng)后的液體,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到以下信息:
①提取收集反應(yīng)后的液體少許,滴加紫色石蕊試液后溶液至紅色,由此推知該液體中含有鹽酸;
②為不污染環(huán)境,對(duì)反應(yīng)后的液體進(jìn)行中和處理,所用的原料是成本較低的熟石灰;
③提取處理后可直接排放的水樣,測(cè)得pH=7.0
根據(jù)上述資料,回答下列問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)用紫色石蕊試液確定反應(yīng)后的液體顯酸性屬于間接(填“直接”或“間接”)觀察法.
(2)在老師指導(dǎo)下小明同學(xué)測(cè)得了反應(yīng)后的液體中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%,小明同學(xué)共收集到反應(yīng)后的液體3000g,計(jì)算至少需要多少克Ca(OH)2,才能完全中和反應(yīng)后液體中HCl?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)

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同步練習(xí)冊(cè)答案