7．結(jié)合如圖裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)，下同）；若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿了．你所組裝的上述制取氧氣的裝置不能（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，且不需加熱，而該裝置適用于加熱固體制取氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．

分析 （1）根據(jù)常用儀器回答；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；該裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是大理石和稀鹽酸，不需 加熱，屬于固液常溫 型，而加熱高錳酸鉀的發(fā)生裝置是固體加熱型；
（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的密度和溶解性分析解答．

解答 解：
（1）編號(hào)儀器分別是a試管和b酒精燈；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；該裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是大理石和稀鹽酸，不需 加熱，屬于固液常溫 型；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，不需 加熱，屬于固液常溫 型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
答案：
（1）試管、酒精燈   
（2）A；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿了；不能；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，且不需加熱，而該裝置適用于加熱固體制取氣體；
（3）B；D

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，并了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的方法，驗(yàn)滿等知識(shí)，考查知識(shí)綜合，能較好培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．MgO+H2SO4→MgSO4+H2OB．CuO+CO$\stackrel{高溫}{→}$Cu+CO2
C．H2O+CO2→H2CO3D．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列事實(shí)不能說(shuō)明Al比Ag活潑的是（　�。�
A．Al能與CuSO4溶液反應(yīng)，Ag則不能
B．Al能與稀鹽酸反應(yīng)，Ag則不能
C．自然界沒(méi)有以單質(zhì)形式存在的Al，而有以單質(zhì)形式存在的Ag
D．鋁的熔點(diǎn)為660℃，Ag的熔點(diǎn)為962℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省仙桃市2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇題

一根蘸有濃鹽酸的玻璃棒與另一根蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時(shí)（未接觸），產(chǎn)生大量白煙，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

B．兩根玻璃棒未接觸就反應(yīng)，說(shuō)明分子是在不停運(yùn)動(dòng)的

C．反應(yīng)產(chǎn)生的白煙是氯化銨固體小顆粒

D．產(chǎn)生白煙的化學(xué)方程式為：NH3＋HCl＝NH3Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性
B．干冰可以作致冷劑，是利用了干冰升華吸熱
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D．二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．表中各小題均有①②兩句話，按下列要求將判斷結(jié)論的代號(hào)（A、B、C、D）填入答案內(nèi)．
要求①②全對(duì)①對(duì) ②錯(cuò)①錯(cuò) ②對(duì)①②全錯(cuò)
結(jié)論代號(hào)ABCD
第 ①句第 ②句答案
碳酸氫銨是含有氧元素的化合物碳酸氫銨是氧化物B
任何原子都含有質(zhì)子、中子、電子一種元素只能組成一種物質(zhì)D
過(guò)氧化氫是混合物過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解出水和氧氣C
二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
②D燒杯中的現(xiàn)象為下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒．
③B處能觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變成紅色，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CO2+H2O=H2CO3；C處能觀察到現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成，將下列物質(zhì)進(jìn)行分類（每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)至少兩種物質(zhì)）：水、汞、氯化鈉、氦氣、硫酸銅、氮?dú)猓?br />（1）選出一組物質(zhì)的化學(xué)式有HgHe（NaCl、CuSO4；H2O、N2）．
（2）分類的依據(jù)是由原子構(gòu)成的物質(zhì)（離子；分子）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白煙，生成黑色固體
B．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的少
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

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