下列物質(zhì)的用途只與物理性質(zhì)有關的是（　　）
分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、用食醋除去熱水瓶膽壁上沉積的水垢，是利用了醋酸與水垢的主要成分發(fā)生反應的性質(zhì)，是在化學變化中表現(xiàn)出來的，屬于化學性質(zhì)．故A錯誤．
B、用木炭除去冰箱內(nèi)的異味，是利用木炭的吸附性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．故B正確；
C、做饅頭時要在面團中加入適量的小蘇打，是利用小蘇打能受熱分解的性質(zhì)，是在化學變化中表現(xiàn)出來的，屬于化學性質(zhì)．故C錯誤．
D、用酸堿指示劑可以測定溶液的酸堿性，是在化學變化中表現(xiàn)出來的，屬于化學性質(zhì)．故D錯誤．
故選B．
點評：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）鋼鐵屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．在日常生活中，小明發(fā)現(xiàn)切過咸菜的菜刀更容易生銹．為了驗證該現(xiàn)象，小明做了下列實驗：
取兩支試管，分別放上一個相同鐵釘，在一支試管中加入
 
，在另一支試管中加入等體積的
 
，一周后小明觀察實驗現(xiàn)象，得到了與日常生活中相同的結果，他的結論是：水中溶有
 
．
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 
．
（4）鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，該反應的化學方程式為：
 
；
一段時間后，又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式：
 
；
長時間反應后，溶液中有黑色顆粒沉淀，該物質(zhì)是
 
，把該物質(zhì)從溶液中分離出來的方法是
 
．
（5）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如下：
精英家教網(wǎng)
請寫出第③步反應的化學方程式：
 
；
（6）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生，所以廢鋼鐵要
 
．
（7）一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認為銅在空氣中也會生銹．他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu2（OH）2CO3（銅綠）．他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應該有CO2參加反應．
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式
 
．
（8）將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鐵（提示：鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣），待反應停止后，請判斷：
若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
 
；
若天平失去平衡，則指針一定偏向
 
的一側．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?河北）如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D．（部分反應物、生成物及反應條件己略去）請回答下列問題：
（1）乙的化學式為
CO
CO
；
（2）甲的化學式可能為
SO2
SO2
（只寫一種）；
（3）丙與乙反應的化學方程式為：
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（4）寫出A的一條用途：
供給呼吸
供給呼吸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．請回答下列有關問題：
（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅
大
大
 （填“大”、“小”或“相同”）．
（2）長期露置于空氣中的金屬M表面會被銹蝕．經(jīng)檢測銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測與金屬M發(fā)生反應生成銹蝕物的物質(zhì)．
推測Ⅰ：銹蝕物中的H來自空氣中的
H2O
H2O
（填化學式，下同），C來自空氣中的
CO2
CO2
，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應．
推測Ⅱ：銹蝕物中的O有多種來源，因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應．
（3）某同學為了驗證空氣中的O2是否參加了反應，設計了如下系列實驗，你認為其中必須要做的實驗是
A和F
A和F
 （填實驗編號）．說明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2．
（4）假如要進行實驗D，檢驗CO2是否充滿的操作方法是
將燃著木條放在試管口，觀察火焰是否熄滅
將燃著木條放在試管口，觀察火焰是否熄滅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，A、B、C、D、甲中都含有相同的金屬元素，且四個反應都有沉淀生成（部分反應物、生成物已略去）．請回答下列問題：
（1）甲的化學式可能為
 
（只寫一種）．
（2）若C是純堿，寫出C與丁反應的化學方程式
 
．
（3）若A中不含氧元素，則A的化學式可能為
 
，寫出它在生活中的一條用途
 
．
（4）以上反應的反應類型都屬于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D．（部分反應物、生成物及反應條件己略去）請回答下列問題：

（1）乙的化學式為　_________　；

（2）甲的化學式可能為　_________　（只寫一種）；

（3）丙與乙反應的化學方程式為：　_________　．

（4）寫出A的一條用途：　_________　．

　

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