（1）(3分)下列物質(zhì)中，屬于混合物的是       （用序號(hào)填空，下同），屬于單質(zhì)的是         ，屬于化合物的是            。 A礦泉水  B.二氧化碳  C.液氧  D. 冰水混合物  E. 凈化后的空氣  F. 高錳酸鉀完全分解后的剩余物  G．鎂粉      

（2）（3分）用正確的化學(xué)用語填空：

①2個(gè)氫原子        ②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子        ③3個(gè)氧離子           

（3）（每空1分，共7分）下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

①表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________  ，表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______ ，在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子比較容易       （填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號(hào)為：          。上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______________________。

②小明同學(xué)所畫的某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，該元素符號(hào)為Br。

右圖中x=_______，上表表示的微粒中，與Br化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_____。

（1）(3分) A E F；     C G；  BD；   （2）（3分）2H ；  N2；  3O 2--

（3）（每空1分，共7分）

①15 ；氬元素或Ar；得到；S2-；元素的每個(gè)原子都有三個(gè)電子層。

②7；   氯元素或Cl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草酸鈣（化學(xué)式為CaC2O4）在加熱到400℃時(shí)即發(fā)生分解反應(yīng)生成一種白色固體A和無色無味的有毒氣體B．除草酸鈣外其他物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中X、Y分別是一種酸和堿溶液，Z為鐵銹中的主要成分，在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．請(qǐng)你仔細(xì)分析回答下列問題．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
CaO
CaO
，H
Cu
Cu
．
（2）F的俗名是
純堿
純堿

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
CaC2O4
 400℃ 
.
 
CaCO3+CO2↑；
CaC2O4
 400℃ 
.
 
CaCO3+CO2↑；
；
②
CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓；
CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓；
；
③
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下列是初三某合作學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的研究過程，請(qǐng)你參與其中．
（一）在實(shí)驗(yàn)制取過程中，請(qǐng)回答下列問題：
（1）如圖中燒瓶?jī)?nèi)放的藥品是大理石或
石灰石
石灰石
（填名稱）；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為是
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；
（3）小兵同學(xué)在用此裝置制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，在燒瓶?jī)?nèi)裝入固體藥品，在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下，可能的原因是
分液漏斗蓋子未打開
分液漏斗蓋子未打開
．
（4）小兵同學(xué)用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集），請(qǐng)幫他完成下表．
比較項(xiàng)目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO2密度比空氣大，且
不與空氣反應(yīng)
不與空氣反應(yīng)
．
收集過程分析 集滿現(xiàn)象：
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
．		 “驗(yàn)滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到的CO2集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短． 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)．
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 ①
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
；②
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
．
（二）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)，其原因是反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)一  選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時(shí)，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
硫酸濃度（%） 15 20 25 30 35
氣體體積（mL） 35 47 55 51 42
實(shí)驗(yàn)二  選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號(hào) A B C D E
溫度（℃） 40 50 60 70 80
現(xiàn)象和
比較		 有少量氣泡 氣泡比A號(hào)試管多 氣泡明顯比B號(hào)試管多 大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體
請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為
25
25
%．
（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為
70
70
℃．
（3）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加
振蕩試管
振蕩試管
操作，更有利于氣體的制備．
（4）你認(rèn)為該研究小組還可以研究
大理石顆粒大小
大理石顆粒大小
對(duì)該反應(yīng)速率的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

本學(xué)期中將我們學(xué)習(xí)很多概念，對(duì)于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用．

（1）由于
分子
分子
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由
水分子
水分子
（填寫具體的微觀粒子）保持的．但是，由于金屬鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，所以，
鐵原子
鐵原子
保持了鐵的化學(xué)性質(zhì)．
（2）氧化汞受熱的變化可用圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子．據(jù)圖回答下列問題：
①?gòu)膱D中可知分子和原子有何區(qū)別是
在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可以再分
在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可以再分
；聯(lián)系是
分子是由原子構(gòu)成的
分子是由原子構(gòu)成的
．
②物質(zhì)汞由
汞原子
汞原子
構(gòu)成，氧氣是由
氧分子
氧分子
構(gòu)成的．
③你還可以得出的結(jié)論是
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化是物質(zhì)的分子發(fā)生了改變
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化是物質(zhì)的分子發(fā)生了改變
．（寫出一條）
（3）純凈物按照其組成元素的不同可分為單質(zhì)和化合物．有下列九種物質(zhì)：①氧氣O2；②氫氣H2；③鐵Fe；④水H2O；⑤一氧化碳CO；⑥五氧化二磷P2O5；⑦氯化鉀KCl；⑧高錳酸鉀KMnO4；⑨氯酸鉀KClO3．在以上九種物質(zhì)中，可以發(fā)現(xiàn)，前三種物質(zhì)是由同種元素組成的，為
單質(zhì)
單質(zhì)
．后六種是由不同種元素組成的，為
化合物
化合物
．而④⑤⑥三種物質(zhì)，又由于是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，所以，它們還屬于
氧化物
氧化物
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）草酸鈣（化學(xué)式為CaC2O4）在加熱到400℃時(shí)即發(fā)生分解反應(yīng)生成一種白色固體A和無色無味的有毒氣體B．除草酸鈣外其他物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中X、Y分別是一種酸和堿溶液，Z為鐵銹中的主要成分，在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)的反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．

請(qǐng)你仔細(xì)分析回答下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
CaO
CaO
，Y
NaOH
NaOH
，H
Cu
Cu
．
（2）F的俗名是
純堿
純堿
，G→H的轉(zhuǎn)化屬于
置換
置換
（填基本反應(yīng)類型）．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
CaC2O4
 400℃ 
.
 
CaCO3+CO↑
CaC2O4
 400℃ 
.
 
CaCO3+CO↑
；②
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
；③
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你注意過嗎？家庭使用的鐵制工具．隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑，而街心廣場(chǎng)矗立的不銹鋼雕塑．同經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色．錳（Mn）就是不銹鋼的主要添加元素之一．它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性．
（1）鐵生銹的條件是鐵制品與
氧氣
氧氣
 和
水
水
同時(shí)接觸，鐵的合金分別是
生鐵
生鐵
和
鋼
鋼
．
（2）不銹鋼屬于
B
B
（填序號(hào)）
A、純凈物    B、金屬材料      C、合成材料     D、復(fù)合材料
（3）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
B
B

A、鐵錘        B、鐵鍋        C、鐵絲      D、水龍頭
（4）目前世界已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
A
A

A、節(jié)約金屬資源    B、合理開采礦物  C、防止鋼絲生銹
（5）鐵鍋是廚房中常用的炊具使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)?!--BA-->
能夠?yàn)槿梭w提供鐵元素
能夠?yàn)槿梭w提供鐵元素
．請(qǐng)你說出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法
保持鐵鍋表面潔凈、干燥
保持鐵鍋表面潔凈、干燥
．
（6）同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？
鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜，保護(hù)了內(nèi)部的鋁
鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜，保護(hù)了內(nèi)部的鋁
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案