【題目】下列敘述中，不錯(cuò)誤的是（ ）

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng) B. 氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)

C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都會(huì)大量吸熱 D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

【答案】D

【解析】

物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣反應(yīng)會(huì)放出熱量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

A、物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，不一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，如碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，碳奪取了氧化銅中的氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)會(huì)放出熱量，故C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A.甲的溶解度等于乙的溶解度
B.升高溫度可將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C.20℃時(shí)，100g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30g
D.40℃時(shí)，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)，若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是

A. 加熱前試管外壁有水 B. 試管夾夾在試管的中上部

C. 試管口略向上傾斜了 D. 加熱不均勻，局部溫度過高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)成為一門科學(xué)開始于（）

A. 對(duì)燃燒現(xiàn)象的深入研究之后 B. 拉瓦錫對(duì)空氣組成的研究之后

C. 用分子、原子論來研究化學(xué)反應(yīng)之后 D. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律之后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)能夠說明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的（）

A. 早上大霧彌漫 B. 聞到酒香 C. 秋天落葉 D. 氮?dú)獗粔嚎s

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ）

A. 用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤

B. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

C. 用加熱的方法修補(bǔ)破裂的電木插座

D. 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是()

A. 用燃著的木條檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有氧氣

B. 用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span>

C. 用燃著的木條證明不同的氣體中氧氣含量不同

D. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生下列現(xiàn)象與向大氣中排放的物質(zhì)無(wú)關(guān)的是（）

A. 閃電 B. 酸雨 C. 臭氧層空洞 D. 溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
聞藥品氣味
B.
讀液體體積
C.
傾倒液體
D.
過濾液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案