A. | 禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 | B. | 大力植樹造林 | ||
C. | 大力發(fā)展煤炭發(fā)電 | D. | 用清潔能源代替化石燃料 |
分析 只要能減少空氣中固體顆粒就能對(duì)PM2.5的治理起作用.據(jù)此分析有關(guān)的措施或方法.
解答 解:A、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾,能減少煙塵的排放,能對(duì)PM2.5的治理起作用.故不符合題意.
B、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生,能減少空氣中懸浮顆粒物,能對(duì)PM2.5的治理起作用.故不符合題意;
C、大力發(fā)展煤炭發(fā)電,會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵,對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用.故符合題意;
D、用清潔能源代替化石燃料,能減少煙塵的排放,能對(duì)PM2.5的治理起作用.故不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量,就能對(duì)PM2.5的治理起作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑及操作方法 |
A | CO2 | CO | 通過灼熱的氧化銅 |
B | BaCl2 溶液 | HCl | 過量的碳酸鋇,過濾 |
C | O2 | 水蒸氣 | 通過濃硫酸 |
D | MnO2 | KCl | 加入足量水溶解,過濾,將濾液蒸發(fā)結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該變化是物理變化 | B. | 該變化是化學(xué)變化 | ||
C. | 臭氧與氧氣是同一種物質(zhì) | D. | 臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取少量白色粉末滴加稀鹽酸. | 有氣泡生成 | 乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想正確.反應(yīng)的方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
稱 量 項(xiàng) 目 | 稱 量 時(shí) 間 | 質(zhì)量(g) |
試樣 | 10.00 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量 | 241.20 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后15秒 | 249.20 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后35秒 | 249.00 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后55秒 | 249.00 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去熟石灰中的石灰石 | B. | 鑒別食鹽和純堿 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 | D. | 除去鐵釘上的銹跡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 微粒觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象 | B | 物質(zhì)及其應(yīng)用 |
花香四溢--微粒在不斷運(yùn)動(dòng) 熱脹冷縮--微粒大小發(fā)生變化 | 干冰--人工降雨 食鹽--促進(jìn)冰雪融化 | ||
C | 化學(xué)與生活 | D | 元素與人體健康 |
洗面奶洗臉--乳化 油鍋起火--用水澆滅 | 缺鐵--易引起貧血 缺碘--易得侏儒癥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因壓強(qiáng)減小使氣體的溶解度變小 | B. | 因壓強(qiáng)增大使氣體的溶解度變小 | ||
C. | 因溫度升高使氣體的溶解度變小 | D. | 因溫度降低使氣體的溶解度變小 |
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