【題目】下列化學實驗操作正確的是

A.檢查裝置氣密性B.滴加液體C.傾倒液體D.量筒讀數(shù)

【答案】A

【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。
C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體會流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止會污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作錯誤。
D、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，圖中所示操作錯誤。
故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗回答有關(guān)問題：

(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測定的兩個實驗，實驗時發(fā)現(xiàn)實驗B測量更準確，原因是_______________________________________________。

(2)乙是凈化水的簡易裝置，該裝置凈化水的方法是過濾和____________。

(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球，緩慢通入CO2后，最先變紅色的是_________(填編號，下同)，不變紅色的是_______________。

(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動順序，無色溶液可能是_________(填編號)。

①稀H2SO4 ②FeSO4溶液 ③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。回答下列問題：

（1）當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度_____（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度。

（2）將A點對應KNO3溶液從20℃升溫到30℃（忽略水的蒸發(fā)），在此過程中，硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

（3）將A點對應的100gKNO3溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出KNO3的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示：

（1）圖中儀器 a的名稱_____，主要用途是_____

（2）用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____，若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_____

（3）用D裝置收集一瓶氧氣，將點燃的蠟燭放入集氣瓶中，用玻璃片蓋在集氣瓶瓶口，可觀察到_____，且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成；然后將蠟燭從集氣瓶中取出，_____（填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和______。

(2)圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。

②硒(Se)能增強人體免疫力，延緩衰老。回答下列問題:

A 硒原子的核電荷數(shù)為_____。

B 硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們原子的_____相同。

C 硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒，寫出該反應的化學方程式____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，水是生命之源。河水中含有泥沙、細菌等等雜質(zhì)，需要凈化成自來水，自來水廠凈化水的過程過程如圖所示。

（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通常可加入_____。

（2）吸附池中加入______可除去水中的異味或有色物質(zhì)。

（3）洗衣服時產(chǎn)生的泡沫少，且有白色垢狀物，則該水是_____（填“硬水”或“軟水”）。

（4）對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對于凈化程度較高的是______。

（5）實驗室用電解水的實驗探究水的組成元素，其反應方程式為_____。

（6）自來水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2反應生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是水垢的原因之一。請寫出其受熱分解的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。取30克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，測得剩余固體的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系如下表：

反應時間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

反應后固體的質(zhì)量m∕g

30

27.5

24.7

20.4

20.4

請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算：

（1）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量為____克？

（2）完全反應后，剩余固體中各物質(zhì)的質(zhì)量分別為________克？

（3）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠廢液中含有氯化鈉.氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素。設計實驗方案如下圖所示，


回答下列問題。

（1）加入過量A溶解后，再進行操作a時玻璃棒的作用是 。

（2）工廠廢液中加入過量A反應的化學方程式為 。

（3）溶液甲中的金屬離子是 （寫離子符號）。

（4）步驟①②③中所發(fā)生的化學反應，其中屬于置換反應的是 （填序號）。

（5）鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組對1瓶溶液進行分析，初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液，繼續(xù)分析的步驟如下（每一步驟都充分反應）：

請根據(jù)過程及現(xiàn)象回答下列問題：

（1）若沒有產(chǎn)物A，則M、N可能是____和______（寫化學式）；步驟①中發(fā)生反應的化學方程式是________；濾液中的溶質(zhì)是（寫化學式）_______．

（2）若有產(chǎn)物A，且A是一種常見的復合鉀肥，則M、N可能是_____ 和 ______（寫化學式）．

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