2．根據(jù)下列儀器回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：A．集氣瓶，B．燒杯，E．膠頭滴管，F(xiàn)．量筒．
（2）填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)：
①加熱試管里的藥品用C．
②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器的是A．
③吸取和滴加少量液體時(shí)，所用的儀器是E．
④量取一定體積液體時(shí)，所用的儀器是F．

分析 根據(jù)常用儀器的名稱、用途選擇判斷即可．

解答 解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是：集氣瓶、燒杯、膠頭滴管和量筒；
（2）①加熱試管里的藥品用酒精燈；
②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器的是 集氣瓶；
③吸取和滴加少量液體的應(yīng)有存液裝置和擠壓排氣裝置，可用膠頭滴管；
④量取一定體積液體時(shí)，用量筒；
故答案為：（1）集氣瓶；燒杯；膠頭滴管；量筒；
（2）①C；②A；③E；④F．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器，屬于基礎(chǔ)題，要了解實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱及用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
B．鹽的組成中含有金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子，所以鹽中一定不含氫元素
C．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．在氧化還原反應(yīng)中會(huì)發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，所以有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)一定都是氧化還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用二氧化碳生產(chǎn)汽水等碳酸飲料B．二氧化碳可用來滅火
C．干冰能用于作制冷劑D．二氧化碳可用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置測(cè)定水的組成，請(qǐng)回答：
（1）通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，
（2）實(shí)驗(yàn)后小明得出了多條結(jié)論，請(qǐng)你說出一條水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么，在a、b兩試管中氣體的體積比的測(cè)得結(jié)果比理論值會(huì)偏大（填“小”或“大”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水，并放出熱量
B．紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某次實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體
【設(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】結(jié)合查閱資料，你認(rèn)為方案2（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?br />【繼續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測(cè)蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方法：將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子．
探究環(huán)節(jié)1     比較兩種氣體中氧氣的含量
【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的燃燒的細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時(shí)間長(zhǎng)短．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少
探究環(huán)節(jié)2      比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【實(shí)驗(yàn)過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅則滿．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒、密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（稀）=H2S↑+Fe SO4，則應(yīng)選擇 A（填序號(hào)，下同）來作發(fā)生裝置．
（6）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇E裝置來收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖  不能確定的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．電子層數(shù)C．相對(duì)原子質(zhì)量D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)原子、分子的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目不變
B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
C．原子在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D．分子在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)目和性質(zhì)不變

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