課本中如圖通過移走硅原子構(gòu)成文字--中國，這幅圖說明了（　�。�
A、分子在不停運(yùn)動
B、原子不會運(yùn)動
C、原子雖然很小，但真實存在而且可以被移動
D、原子沒有一定間隔成
考點：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)通過移走硅原子，在硅表面“寫”出的最小漢字--中國進(jìn)行分析回答．
解答：解：通過移走硅原子，在硅表面“寫”出的最小漢字--中國，與分子無關(guān)，所以不能說明分子在不斷運(yùn)動，分子之間有間隔；通過該信息可知原子雖然很小，但真實存在而且可以被移動，所以C說法正確．
故選C．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道根據(jù)題干所提供的信息進(jìn)行分析回答問題的方法，提取出有用信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為原子核像太陽，電子像行星繞原子核運(yùn)行
B、盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍
C、波爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動
D、現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中作減速劑，1個重水分子由2個重氫原子和1個氧原子構(gòu)成，重氫原子核電荷數(shù)為1，相對原子質(zhì)量為2．下列說法正確的是（　　）
A、重水的相對分子質(zhì)量為 20
B、重氫原子核外有2個電子
C、重氫分子的相對分子質(zhì)量為 4
D、重氫原子核內(nèi)有2個質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近日本科學(xué)家確認(rèn)世界上存在-種與C60的結(jié)構(gòu)非常相似的具有空心類似足球結(jié)構(gòu)的分子N60，它在同溫或機(jī)械撞擊后，其中枳蓄的巨大能量會在一瞬間釋放出來．N60．的發(fā)現(xiàn)，開辟了世界能源的新領(lǐng)域，它有可能成為-種最好的火箭燃料．N60屬于（　�。�
A、化合物B、混合物
C、單質(zhì)D、以上都不正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列液體，顯酸性且酸性最強(qiáng)的是（　　）
液 體血 漿胰 液胃 液唾 液
PH7.35-7.457.5-8.00.9-1.56.6-7.1
A、血漿B、胰液C、胃液D、唾液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗中的用量都是未說明的，其中取用正確的是（　�。�
A、固體只要蓋滿試管底部
B、固體一般為1～2 g
C、液體一般不超過其容積的
1
3
D、液體一般為1～2滴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

呼出的氣體比空氣中的氣體含量多的是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一固體粉末，可能含有氯化鈉、碳酸鉀、硫酸鈉和硝酸鈣，進(jìn)行如圖實驗，由圖可知，固體粉末中一定含
 
，一定不含
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池．

實驗1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．
興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖1所示．
（1）操作1和操作2的名稱都是
 
該操作中玻璃棒的作用是
 

（2）濾液2是
 
（“純凈物”或“混合物”）
（3）灼燒濾渣1的目的是
 

實驗2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
查閱資料：實驗室常用鋅和稀硫酸室溫下反應(yīng)制取氫氣，氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖2．
（4）①應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為
 
，排空氣法收集裝置為
 

②若用排水法收集并測定氫氣的體積，氣體從裝置 E 導(dǎo)管口
 
（填“a”或“b”）進(jìn)，選用儀器F測量排出水的體積，
儀器F名稱是
 
，為了保證測定的準(zhǔn)確，出水導(dǎo)管應(yīng)放在儀器F的
 
（填“上端”或“底端”）．
（5）實驗小組想按照圖3做氫氣在氧氣中燃燒的實驗，為了給本實驗提供氧氣，甲同學(xué)認(rèn)為用A裝置加熱高錳酸鉀即可，請寫出文字表達(dá)式：
 

乙同學(xué)認(rèn)為用B裝置，但要將長頸漏斗換為
 
（儀器名稱）
效果更好．共同研究后，甲也認(rèn)為乙同學(xué)改進(jìn)的好，請你分析一下改進(jìn)后的優(yōu)點是：
 
．
接下來因為實驗操作順序問題，他們爭論不休：
A．先通氫氣再通氧氣，然后點燃
B．先通氧氣再通氫氣，然后點燃
C．先通氫氣，點燃后再通氧氣
D．先通氧氣，點燃后再通氫氣
你認(rèn)為哪個順序正確
 
（填序號），理由是：
 

（6）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)干燥的玻璃容器內(nèi)壁有大量的水珠，原因是：
 
（寫文字表達(dá)式），小組的同學(xué)一致認(rèn)為該實驗與電解水實驗一樣都可說明水的組成：
 
．

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