1.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖1,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.

(1)該元素原子的核電荷數(shù)為15,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到電子;
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

分析 (1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
(2)該元素的核電荷數(shù)為15,為磷元素,可形成單質(zhì)紅磷,可用于測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒生成五氧化二磷,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可.

解答 解:(1)由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)的數(shù)字是15,該元素原子的核電荷數(shù)為15;最外層電子數(shù)是5,在化學(xué)反應(yīng)中易得到3個(gè)電子而形成陰離子.
(2)該元素的核電荷數(shù)為15,為磷元素,可形成單質(zhì)紅磷,可用于測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
故答案為:(1)15;得到;(2)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、文字表達(dá)的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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(1)一種難溶于水的堿Cu(OH)2; 
(2)一種酸HNO3
(3)原子個(gè)數(shù)比為1:1的氧化物CuO.

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13.看圖回答問題:

(1)上面的實(shí)驗(yàn)操作圖,正確的是B(填字母).
(2)指出上圖中兩個(gè)不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果.
①A造成藥品污染;
②C打碎試管.
(3)請結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,任舉兩例不正確的實(shí)驗(yàn)操作,并指出可能造成的后果:①傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有向著手心,標(biāo)簽被腐蝕;②向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,易使酒精灑出,引起失火(如圖錯(cuò)誤示例除外).

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10.已知A是非金屬單質(zhì),E是金屬單質(zhì),B、C、D是氧化物,且C、D的組成元素相同,它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.試推斷:
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式是CO2,舉出C的一種用途是作燃料;
(2)在反應(yīng)①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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17.人類利用化學(xué)變化,合成各種新材料,如合成纖維、合成塑料、合成橡膠等;新材料的應(yīng)用,極大地促進(jìn)了人.類社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,請從化學(xué)視角回答下列問題:
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答:在面料中,屬于天然纖維的是羊毛,區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實(shí)驗(yàn)方法是灼燒聞氣味(選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”).
(2)塑料制品在大量使用后隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”.為了保護(hù)環(huán)境,減少“白色污染”,請結(jié)合日常生活提出一條合理化建議:廢棄塑料回收利用.

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試回答:(1)其所用電源為直流電,由圖可知A端為正極.
(2)當(dāng)A端相連按的試管中得到的氣體是氧氣,可用帶火星的木條來檢驗(yàn).
(3)若與B端相連試管中氣體的體積為8mL,則與A端相連試管中氣體的體積為4mL.
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(5)結(jié)合水電解的實(shí)驗(yàn)和圖2所示的水電解過程的微觀示意圖,你能從圖中能得出哪些結(jié)論(任寫兩條).
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