【題目】土壤滲濾處理技術(shù)是一種利用微生物的分解和植物的吸收降低污水中氮、磷等元素含量的污水凈化方法(如圖1所示).其中氮元素的轉(zhuǎn)化過程如圖2所示.
(1)氮?dú)鈱儆?/span>(填“單質(zhì)”或“氧化物”)
(2)硝酸態(tài)氮中氮元素為+5價(jià).下列物質(zhì)中,氮元素以硝酸態(tài)存在的是(填序號).
A.NaNO2
B.KNO3
C.NH4Cl
(3)最終,污水中的氮元素部分被植物體吸收,部分轉(zhuǎn)化為 .
【答案】
(1)單質(zhì)
(2)B
(3)氮?dú)?/span>
【解析】解:(1)氮?dú)馐怯梢环N元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);(2)根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0可知,NaNO2中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià),KNO3中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià),C.NH4Cl中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),故選B;(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知,污水中的氮元素部分被植物體吸收,部分轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓源鸢甘牵海?)單質(zhì);(2)B;(3)氮?dú)猓?
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解水資源的污染與防治的相關(guān)知識,掌握水污染:A、水污染物:工業(yè)“三廢”(廢渣、廢液、廢氣);農(nóng)藥、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染:工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放;生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放;合理施用農(nóng)藥、化肥,提倡使用農(nóng)家肥;加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測.愛護(hù)水資源:節(jié)約用水,防止水體污染,以及對從組成上識別氧化物的理解,了解氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水生產(chǎn)中用KAl(SO4)m做凝聚劑促進(jìn)泥漿小顆粒凝聚變成大顆粒易于沉淀。根據(jù)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)計(jì)算m的值是( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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【題目】有X、Y、Z三種金屬,其中Y能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,而X、Z不能與稀硫酸反應(yīng);將Z浸入X的鹽溶液中,Z的表面有X析出,則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是
A. X、Y、Z B. Z、X、Y C. Y、X、Z D. Y、Z、X ( )
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【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A. 氧氣用于煉鋼 B. 鎂粉用來作照明彈
C. 干冰用作制冷劑 D. 乙醇用作燃料
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【題目】18世紀(jì)末,人們就開始了對水的組成的研究.
(1)英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.不久,卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),確認(rèn)所得液滴是水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .
(2)基于卡文迪許實(shí)驗(yàn),可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是 .
(3)后來,科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖所示)證明水的組成,實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是(填“1”或“2”).
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【題目】把二氧化碳、一氧化碳、氫氣和氮?dú)饣旌蠚怏w通過石灰水,灼熱的氧化銅(假設(shè)每個過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)充分),冷卻后留下的氣體是( )
A. 二氧化碳和氮?dú)?/span> B. 氮?dú)夂退羝?/span>
C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 氮?dú)夂蜌錃?/span>
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【題目】下列物質(zhì)組合中,前者屬于化合物,后者屬于混合物的是( )
A. 氧氣、空氣 B. 四氧化三鐵、氧化汞
C. 紅磷、五氧化二磷 D. 蒸餾水、礦泉水
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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是
A. 一氧化碳可燃------作燃料 B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--------作保護(hù)氣
C. 銅能導(dǎo)電-------可作電線 D. 二氧化碳能與水反應(yīng)--------人工降雨
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