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某物質中含有兩種元素，則該物質（　　）
A、一定是純凈物
B、一定是混合物
C、可能是單質
D、可能是化合物
考點：純凈物和混合物的判別,單質和化合物的判別
專題：物質的分類
分析：純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；
純凈物中可能含有一種元素，也可能含有多種元素；
混合物中可能含有一種元素，也可能含有多種元素．
解答：解：A、該物質不一定是純凈物，例如氮氣和氧氣組成的混合物中含有兩種元素；
B、該物質不一定是混合物，例如水屬于純凈物，其中含有氫元素和氧元素；
C、該物質不可能是單質，因為單質中含有一種元素；
D、該物質可能是化合物，例如水屬于化合物，其中含有氫元素和氧元素．
故選：D．
點評：混合物是由兩種或兩種以上物質混合而成，可以含有多種元素，也可以只含有一種元素，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有一種元素--氧元素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列課題側重于化學學科研究領域的是（　�。�
A、手機漫游功能的開發(fā)
B、“禽流感”傳播途徑的調查
C、“神七”飛船從地球軌道轉到月球軌道
D、新型藥用分子的研制

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號能表示一種元素，表示一個原子，還表示一種單質的是（　�。�
A、O2B、C
C、ClD、Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱mg KClO3和ng MnO2的混合物，反應一段時間后，得殘留固體wg，則生成氧氣的質量為（　　）
A、m-n-wB、m+n-w
C、w-nD、w-m

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除雜（括號內的是雜質）所選試劑或操作合理的是（　�。�
A、Cu（Ag）  稀鹽酸
B、NaCl溶液（KNO3）   過濾
C、KCl溶液（MnO2）  過濾
D、CO2氣體（H2O）    生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　�。�
A、用銅制造電線
B、用氫氣填充氣球
C、用冰塊冷卻飲料
D、用氧氣急救病人

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較、歸納是學習化學的重要方法．木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒，且變化的本質和現象有不少共同之處．請你歸納出它們的兩個共同點：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用8g石灰石樣品，把60g 稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后經過濾，干燥等到操作，最后稱量，得實驗數據如下表：（相對原子質量：C-12  H---1  O---16  Ca---40  Cl---35.5）
稀鹽酸的用量第一次加入15g第二次加入15g第三次加入15g第四次加入15g
剩余固體的
質量		6g4g2g2g
求：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數；
（2）生成CO2質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現異色  b．不得有異味  c．應澄清透明  d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過
 
操作達到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局．
【提出問題】根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
A、確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖：

【猜想與驗證】如圖“2”中收集的氣體能是
 
復燃，該反應的文字表達式是
 
．
實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的．


實驗步驟		實驗現象結論
①點燃使用汽油作燃料的油燈．
②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方		現象：
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有
 
③將內壁蘸有
 
的燒杯罩在油燈火焰上方		現象：
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳
B、確定汽油的成分．操作如下：
實驗結論：汽油的組成中
 
．
【結論】汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

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