生活在北京,親身感到身邊“綠色”多了.每片綠地起到城市“綠肺”的作用.據(jù)報(bào)道,2002年7月某日下午3~4點(diǎn),科技人員做了一組實(shí)驗(yàn),記錄如下:當(dāng)日天氣預(yù)報(bào)為溫度32/22℃,濕度85%~65%.

主實(shí)驗(yàn):

分實(shí)驗(yàn):如圖.在陽光下,用兩個相同的高60cm,直徑20cm透明的玻璃罩,A罩內(nèi)只固定一支20cm高的紅蠟燭,B罩內(nèi)除固定相同蠟燭外,還放了一盆綠綠的仙人掌,將蠟燭同時點(diǎn)燃,罩好.觀察記錄:火焰不穩(wěn)定,A內(nèi)火焰由亮到幽藍(lán)色,冒一縷縷青煙,漸漸熄滅,時間為4分21秒;B中蠟燭繼續(xù)燃燒到5分15秒時熄滅.

請回答:

(1)分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明什么?主實(shí)驗(yàn)?zāi)慕M數(shù)據(jù)可以證實(shí)?

(2)用文字表達(dá)式寫出光合作用過程,簡述城市綠地被稱為“綠肺”的原因.

建議:算算你家附近的綠地一天能放出多少氧氣.

答案:
解析:

  (1)B裝置中放了一盆綠色植物,在光照條件下進(jìn)行光合作用,把裝置中一部分二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,B中氧氣就比A中氧氣就多了.在這組實(shí)驗(yàn)中,B中蠟燭燃燒時間就長些.上述綠地與裸露地區(qū)的對比實(shí)驗(yàn)中,綠地能放出氧氣,而裸地不能由此可以證實(shí)這個結(jié)論.

  (2)二氧化碳+水→淀粉+氧氣.人吸入氧氣呼出二氧化碳是經(jīng)過肺轉(zhuǎn)化的,而綠地將二氧化碳吸收,將氧氣放出,被稱為“綠肺”,綠地的功能保證了大氣的清新.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

生活在北京,親身感到身邊“綠色”多了.每片綠地起到城市“綠肺”的作用.據(jù)報(bào)道,2002年7月某日下午3~4點(diǎn),科技人員做了一組實(shí)驗(yàn),記錄如下:當(dāng)日天氣預(yù)報(bào)為溫度32/22℃,濕度85%~65%.主實(shí)驗(yàn):

分實(shí)驗(yàn):如圖

在陽光下,用兩個相同的高60 cm、直徑20 cm透明的玻璃罩,A罩內(nèi)只固定一支20 cm高的紅蠟燭,B罩內(nèi)除固定相同蠟燭外,還放了一盆綠綠的仙人掌,將蠟燭同時點(diǎn)燃,罩好.

觀察記錄:火焰不穩(wěn)定,A內(nèi)火焰由亮到幽藍(lán)色,冒一縷縷青煙,漸漸熄滅,時間為4分21秒;B中蠟燭繼續(xù)燃燒到5分15秒時熄滅.

請回答:

(1)分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明什么?主實(shí)驗(yàn)?zāi)慕M數(shù)據(jù)給以證實(shí).

(2)用文字表達(dá)式寫出光合作用過程,簡述城市綠地被稱為“綠肺”的原因.

建議:算算你家附近的綠地一天能放出多少氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:059

生活在北京,親身感到身邊“綠色”多了.每片綠地起到城市“綠肺”的作用.據(jù)報(bào)道,2002年7月某日下午3~4點(diǎn),科技人員做了一組實(shí)驗(yàn),記錄如下:當(dāng)日天氣預(yù)報(bào)為溫度32/22℃,濕度85%~65%.主實(shí)驗(yàn):

分實(shí)驗(yàn):如下圖.

在陽光下,用兩個相同的高60 cm、直徑20 cm透明的玻璃罩,A罩內(nèi)只固定一支20 cm高的紅蠟燭,B罩內(nèi)除固定相同蠟燭外,還放了一盆綠綠的仙人掌,將蠟燭同時點(diǎn)燃,罩好.

觀察記錄:A內(nèi)火焰不穩(wěn)定,由亮到幽藍(lán)色,冒出一縷縷青煙,漸漸熄滅,時間為4分21秒;B中蠟燭繼續(xù)燃燒到5分15秒時熄滅.

請回答:

(1)分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明什么?主實(shí)驗(yàn)?zāi)慕M數(shù)據(jù)給以證實(shí).

(2)用文字表達(dá)式寫出光合作用過程,簡述城市綠地被稱為“綠肺”的原因.

建議:算算你家附近的綠地一天能放出多少氧氣.

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