8．錳（Mn）是維持人體正常生命活動所必須的微量元素，含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用．結(jié)合圖中信息，回答下列問題．
（1）錳原子的質(zhì)子數(shù)為25．
（2）錳屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；其相對原子質(zhì)量為54.94．
（3）錳原子在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子，形成Mn2+（填離子符號）．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；
（2）根據(jù)元素漢字名稱以及元素周期表的信息來分析；
（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)來分析．

解答 解：（1）由元素周期的信息可知，錳元素的原子序數(shù)為25，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故填：25；
（2）錳的漢字名稱偏旁是“金”字，屬于金屬元素，由元素周期的信息可知，錳元素的相對原子質(zhì)量為54.94；故填：金屬；54.94；
（3）由錳原子結(jié)構(gòu)層示意圖可知，最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子，形成帶2個單位正電荷的錳離子；故填：失；Mn2+．

點評 本題難度不大，掌握元素周期表中元素一格的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一些列的興趣小實驗．
（1）A組同學(xué)到趵突泉取得水樣，靜置后過濾，過濾需要用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒．其中玻璃棒的作用是引流．然后他們將所得濾液，用酒精燈加熱，水分蒸干后，觀察到燒杯底部有少許固體殘留，其原因是水中溶有一些礦物質(zhì)．
（2）B組同學(xué)到小清河濼口段取得水樣，對其酸堿度進(jìn)行研究，他們用PH試紙檢測該水樣．
①試寫出正確的操作方法用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，讀出該溶液的pH．
②經(jīng)測定，該水樣的pH=5，需要對該水的酸堿度進(jìn)行調(diào)節(jié)，以下試劑中，可以采用的是A
A．氧化鈣粉末     B．氯化鈉溶液      C．氫氧化鈉溶液      D．硫酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．將氧化銅和炭粉（不含雜質(zhì)）按一定質(zhì)量比混合，充分研磨混合均勻后，稱取10g置于試管中．在隔絕空氣的情況下，對試管中的混合物加熱至高溫．待充分反應(yīng)冷卻．稱得試管中殘余固體的質(zhì)量為7.8g，若殘余固體中只含有銅、碳兩種元素（按照碳和氧化銅反應(yīng)只生成二氧化碳和銅計算，不考慮其他情況）求：
（1）殘余固體中銅的質(zhì)量為多少？
（2）原混合物中氧化銅與炭粉的質(zhì)量比為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對化學(xué)用語的表述正確的是（　�。�
A．2O-表示兩個氧元素B．N2-表示兩個氮原子
C．Ca2+-表示鈣元素顯+2D．2H2O-表示2個水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．我國已研究出新型水處理劑ClO2的制法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．ClO2中Cl元素的化合價為+2
C．該反應(yīng)前后分子的種類和個數(shù)不變D．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．M是生活中常用的金屬，MSO4溶液是無色液，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
【實驗探究】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；
　實驗操作　M絲插入試管①中鋼絲插入試管②中　鋁絲插入試管③中　實驗結(jié)論
　剛開始的現(xiàn)象　有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡　無氣泡　M＞Cu：M＞Al
　幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生　無氣泡　有大量氣泡產(chǎn)生Al＞M＞Cu
【交流與表達(dá)】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是鋁表面有一層氧化膜．
【繼續(xù)探究】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)．
（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管丙（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．
【得出結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序．
【反思與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性順序的方法有：①金屬和酸反應(yīng)比較；②與氧氣反應(yīng)的劇烈程度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．在校園科技節(jié)上，為測出雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10克置于燒杯中，將燒杯放在電子天平上，往燒杯中加入的稀鹽酸，總重110g，每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，具體數(shù)據(jù)如表：
時間（分鐘）00.51.01.52.02.53.0
電子天平示數(shù)（克）110108.2107106.4106.4106.4106.4
（1）若產(chǎn)生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的CO2，根據(jù)實驗結(jié)果計算出該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（假定雞蛋殼中其它成分不含鈣元素，寫出具體計算過程）
（2）下列哪些情況會導(dǎo)致實驗中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量結(jié)果偏大？C．
A．雞蛋殼未晾干　　B．雞蛋殼未充分研碎　　C．雞蛋殼中含有碳酸鎂（可與鹽酸反應(yīng)生成MgCl2、H2O和CO2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象是（　�。�
A．
向一定質(zhì)量的水中加入硝酸鉀晶體
B．
向一定量的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w并加熱
C．
一定量的鎂在空氣中燃燒
D．
在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生成物均是氧化物
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)物中有單質(zhì)
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O

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