【題目】質量和質量分數(shù)均相等的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸相混合，滴入紫色石蕊試液，溶液呈（　　）

A.紅色B.藍色C.紫色D.無色

【答案】A

【解析】

氫氧化鉀與鹽酸反應的化學方程式為：KOH+HCl=KCl+H2O，KOH的相對分子質量為56，HCl的相對分子質量為36.5，在反應中，參與反應的KOH質量＞HCl質量，故等質量、等質量分數(shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸完全反應后，鹽酸有剩余，溶液顯酸性，故溶液呈現(xiàn)紅色。
故選：A

練習冊系列答案
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【題目】下列各組元素中，元素符號的第一個字母不相同的是

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【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. “綠色化學”是指與綠色植物有關的化學

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C. 人類利用化學合成了許多物質

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【題目】下列物質的名稱、俗名和化學式均正確的是（　�。�

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【題目】“綠水青山就是金山銀山”，已成為國家意志和全民共識，建設天藍、地綠、水清的美麗中國，我們?nèi)沃囟肋h。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不符的是

A.焚燒秸稈，增加肥效

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D.一水多用，節(jié)約水源

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【題目】結構相似，在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質互稱為同系物，如甲烷（CH4）和乙烷（C2H6）互為同系物。則下列物質中與乙醇C2H5OH互為同系物的是

A.C3H8B.C4H9OHC.HCHOD.CH3COOH

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【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。

【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；

實驗操作

M絲插入試管①中

鋼絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M＞Cu：

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 。

【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們?nèi)〈旨毾嗤蚰ジ蓛舻腗絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）試管丙中反應的化學方程式為 。

【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。

【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有 （任寫一種）

（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) 進行判斷（任寫一種）

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