【題目】“宏微結(jié)合”——建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)。如圖表示氯和溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖：氧氣、二氧化碳和水的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）圖1中溴原子（Br）的核外電子層數(shù)為_________________________。

（2）氯和溴的單質(zhì)具相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_________________________。

（3）從宏觀角度看，圖2中三種物質(zhì)組成中都含有的元素是_________________________；從微觀角度看，構(gòu)成三種物質(zhì)的微粒都是_________________________。

（4）圖中Ⅲ對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式有_________________________；以甲烷為反應(yīng)物可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化關(guān)系的羅馬數(shù)字為_________________________。

（5）在自然界中，二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是_________________________。

【答案】4 原子的最外層電子數(shù)相同 氧元素 分子 Ⅱ、Ⅳ 光合作用

【解析】

（1）圖1中溴原子（Br）的核外電子層數(shù)為4層；

（2）氯和溴的單質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是：原子的最外層電子數(shù)相同；

（3）從宏觀角度看，圖2中三種物質(zhì)組成中都含有的元素是氧元素；從微觀角度看，氧氣是由氧氣分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，水由水分子構(gòu)成，故構(gòu)成三種物質(zhì)的微粒都是分子。

（4）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，方程式為；甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，所以以甲烷為反應(yīng)物可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化關(guān)系的羅馬數(shù)字為Ⅱ、Ⅳ；

（5）在自然界中，二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是：光合作用；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照條件下，AgNO3可分解為Ag、O2和某種氮的氧化物X。取一定質(zhì)量的AgNO3固體充分光照，測(cè)得反應(yīng)后生成Ag、O2、X的質(zhì)量分別為10.8g、mg、4.6g。下列說(shuō)法正確的是( )

A.AgNO3固體應(yīng)密封保存在無(wú)色細(xì)口瓶中

B.X的化學(xué)式為NO2

C.m＝3.2

D.該反應(yīng)方程式中Ag與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3∶2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類目前所消耗的能量主要來(lái)自化石能源。

（1）煤、石油、天然氣都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；

（2）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是_____；

（3）為防治該污染，某工廠對(duì)煤煙進(jìn)行脫硫，該工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為生石膏（CaSO42H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

①設(shè)備1中，通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_____；

②設(shè)備3中，氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行“一氧化碳還原氧化鐵”及產(chǎn)物檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如圖：


步驟1：連接裝置并檢查裝置的氣密性，在確保裝置氣密性良好的基礎(chǔ)上，按圖示在各裝置中添加藥品；

步驟2：緩慢推注射器活塞，利用甲酸（一種無(wú)色溶液，溶質(zhì)為 HCOOH）與濃硫酸在80℃水浴的條件下制備一氧化碳（反應(yīng)原理：HCOOHCO↑+H2O）；

步驟3：待萬(wàn)用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下后再點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)W型管右側(cè)彎管處的氧化鐵全部變?yōu)楹谏珪r(shí)，繼續(xù)加熱2分鐘后熄滅酒精燈；

步驟4：撤去酒精燈和盛熱水的燒杯，用磁鐵吸引黑色物質(zhì)至W型管左側(cè)彎管處進(jìn)行固體產(chǎn)物的檢驗(yàn)。

（1）進(jìn)行氣密性檢査時(shí)，可在萬(wàn)用瓶中盛適量水，然后推注射器活塞，當(dāng)觀察到_____（填寫(xiě)現(xiàn)象），說(shuō)明裝置氣密性良好。

（2）點(diǎn)燃酒精燈前，需要“待萬(wàn)用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下”的原因是_____。

（3）步驟3后，W型管左側(cè)彎管處為反應(yīng)后得到的稀硫酸，若固體產(chǎn)物全部是鐵，步驟4中能觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組探究煉鐵的反應(yīng)原理。

（一）利用圖裝置回答問(wèn)題（假設(shè)赤鐵礦粉樣品中的Fe2O3完全反應(yīng)，赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)）:

（1）A裝置的作用是制取一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。根據(jù)反應(yīng)裝置判斷，化學(xué)方程式中還缺少的條件是___________________。

（2）C裝置的作用是______，D裝置中藥品的名稱是________，E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，F處將尾氣燃燒掉的目的是______。

（3）實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表，據(jù)此計(jì)算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

玻璃管質(zhì)量

玻璃管和藥品反應(yīng)前質(zhì)量

玻璃管和藥品反應(yīng)后質(zhì)量

65.6g

75.6g

73.2g

（4）有同學(xué)提出可以根據(jù)F裝置中增加的質(zhì)量來(lái)計(jì)算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量，你同意此看法嗎？

說(shuō)出你的觀點(diǎn)和理由是_______。

（二）利用圖裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置和尾氣處理裝置略，所用固體藥品為純凈物）。

（1）反應(yīng)過(guò)程中觀察到，甲、乙兩組的澄清石灰水均變渾濁，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）完全反應(yīng)后，甲、乙兩組的生成物均為黑色粉末，分別用兩組的生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

全部被吸引

全部被吸引

3

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

黑色粉末溶解，有紅色物質(zhì)生成

無(wú)明顯現(xiàn)象

（注：鐵的氧化物中，只有Fe3O4能被磁鐵吸引）

①甲組的黑色粉末與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②小明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。

小麗提出不同意見(jiàn)：假設(shè)乙組黑色粉末中除了有Fe3O4，還可能含有少量鐵粉，鐵粉的含量低，與硫酸銅溶液反應(yīng)也可能無(wú)明顯現(xiàn)象。

了進(jìn)一步確定乙組生成物成分，小組同學(xué)提出，如果m2恰好為______________g，則小明的猜想正確，如果m2_____________________（填“大于”或“小于”）該質(zhì)量，則乙組生成物中還含有少量鐵粉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木糖醇是一種白色粉末狀物質(zhì)，易溶于水，新型甜味劑，目前它已成為蔗糖和葡萄糖的替代品。木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖，而且它很受消費(fèi)者的喜歡。

（生活化學(xué)）人體口腔中唾液正常pH為6.6~7.1，若酸性增強(qiáng)不利于牙齒健康。木糖醇與蔗糖在口細(xì)菌作用下pH的變化如圖。

在口腔細(xì)菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性更__________（填“強(qiáng)”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖更有助于防止齲齒。

（提出問(wèn)題）木糖醇是由什么元素組成？

（提供資料）堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣，能夠用來(lái)吸收水蒸汽和二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）取適量的木糖醇放在酒精燈火焰上灼燒，然后將一只干而冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明___________。

（2）___________，證明木糖醇的組成中一定含有碳元素。

（交流討論）（3）大家認(rèn)為上面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是_____。有權(quán)威實(shí)驗(yàn)證明：木糖醇充分燃燒后的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，由此確定其組成元素中一定含有_____。

（繼續(xù)探究）為進(jìn)一步確定木糖醇中是否含有氧元素，取樣探究如下圖（反應(yīng)皆完全）。

（4）實(shí)驗(yàn)前先通一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖?/span>____________。

（5）上圖中標(biāo)號(hào)①所示的儀器名稱為__________。

（6）裝置A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。

（7）實(shí)驗(yàn)是將6.08g木糖醇樣品放入C裝置中使之充分燃燒，待反應(yīng)物消失后繼續(xù)通入氮?dú)庵敝潦覝�，稱量發(fā)現(xiàn)D裝置增重4.32g,E裝置增重8.8g計(jì)算樣品中的氧元素質(zhì)量為__，木糖醇化學(xué)式為_________；E裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為_______，反應(yīng)生成鹽的質(zhì)量為_______。

（8）若無(wú)F裝置，會(huì)導(dǎo)致氧元計(jì)算結(jié)果____（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)硬水、軟水及其自來(lái)水的軟化知識(shí)時(shí)，某小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

知識(shí)回顧: (1)溶有較多可溶性鈣鎂化合物的水，叫硬水。

(2)硬水軟化的原理是設(shè)法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量。

任務(wù)一:當(dāng)?shù)刈詠?lái)水是否為硬水?

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）取一定量當(dāng)?shù)刈詠?lái)水于燒杯中，滴加幾滴稀鹽酸酸化。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小組同學(xué)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)Mg2+、Ca2+實(shí)驗(yàn)方案如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I

取少量燒杯中溶液于試管中，滴加足量的NaOH溶液

______

II

取步驟I上層清液于另一試管中，滴加幾滴_____

產(chǎn)生白色沉淀

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）當(dāng)?shù)刈詠?lái)水為硬水

（交流總結(jié)）實(shí)驗(yàn)步驟I、Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____(答出一點(diǎn))。

任務(wù)二:自來(lái)水在煮沸后有水垢生成，水垢的主要成分是什么？

（猜想與假設(shè)）水垢中可能有碳酸鈣。

（實(shí)驗(yàn)探究）小明收集熱水壺內(nèi)壁上的少量水垢于試管中，滴加_____，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明水垢中有碳酸鈣。

（反思評(píng)價(jià)）

(1)除去水垢發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(2)小紅認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，還要增加一個(gè)證明氣體成分的實(shí)驗(yàn)，該設(shè)計(jì)是_____。

任務(wù)三:

（聯(lián)系實(shí)際）小組同學(xué)走訪許多工廠和家庭，了解到很多硬水軟化的方法，并對(duì)硬水的危害有了更多的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，硬水軟化的一種方法是_____，硬水的另一種危害是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的意義。

（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為______。

（2）夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可以看到“冷氣霧”。試從微觀角度解釋這一現(xiàn)象______。

（3）某種水培植物所需營(yíng)養(yǎng)液中含有，若用兩種溶質(zhì)配制該營(yíng)養(yǎng)液，可選用鉀肥的化學(xué)式為______任填一種。

（4）鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物，其注射液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過(guò)10%，若每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g，則使用時(shí)至少需加入生理鹽水______mL密度約為1g/mL。

（5）工業(yè)從鹵水海水曬鹽后的母液，含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl中提取KCl的流程示意圖如圖所示


根據(jù)溶解度曲線圖信息，晶體A中含有的物質(zhì)化學(xué)式為______和______，用冷水沖洗晶體C的目的是除去______填化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醛（化學(xué)式為）是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲醛分子是由碳原子、氫分子和氧原子構(gòu)成的

B.一個(gè)甲醛分子中共有6個(gè)原子

C.甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為

D.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為32

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同步練習(xí)冊(cè)答案