現(xiàn)有下列物質(zhì)：
①鐵   ②清新的空氣   ③液氧   ④高錳酸鉀   ⑤糖水   ⑥二氧化硫   ⑦冰水共存物（填寫(xiě)編號(hào)）
（1）屬于混合物的有：
 
（2）屬于單質(zhì)的有：
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用單質(zhì)、混合物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為單質(zhì)或混合物，抓住單質(zhì)中是由一種元素組成，混合物是由不同物質(zhì)組成．
解答：解：（1）②清新的空氣、⑤糖水都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
（2）①鐵、③液氧都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
故答為：（1）②⑤；（2）①③．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來(lái)判斷物質(zhì)的類別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷的化學(xué)式填空：
（1）有毒的氣體是
 
；
（2）能用于滅火的氣體是
 
；
（3）對(duì)環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是
 
；
（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是
 
；
（5）只能用向上排氣法收集的氣體是
 
；
（6）天然氣和沼氣的主要成分是
 
；
（7）和空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）量取液體藥品時(shí)，量筒必須放
 
，視線要與量筒內(nèi)液體
 
保持水平．
（2）要準(zhǔn)確量取9mL藥液，需要那些實(shí)驗(yàn)儀器
 
（填序號(hào)）
①50mL量筒  ②10mL量筒 ③托盤(pán)天平  ④石棉網(wǎng) ⑤膠頭滴管 
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，需對(duì)容器進(jìn)行洗滌，判斷洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是容器內(nèi)壁附著的水既
 
 也不
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在H、C、O、Na四種元素中，選擇一種或若干種用化學(xué)式填寫(xiě)下列空格：
（1）金屬單質(zhì)
 

（2）有毒的氧化物
 

（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

（4）家庭廚房中蒸饅頭的一種鹽
 

（5）能支持動(dòng)物呼吸的一種單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

吸煙有害健康，香煙中對(duì)人體危害最大的是尼古丁，其化學(xué)式為C10H14N2，它是由
 
種元素組成，每個(gè)分子中含有
 
個(gè)原子；尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
．（填編號(hào)）
（2）可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟為
 
．（填編號(hào)）
（3）能夠消毒殺菌的步驟為
 
．（填編號(hào)）
（4）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物
 
，其原因是
 
．
（5）要除去水中可溶性雜質(zhì)可采用的凈化方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列緩解旱情的做法不正確的是（　�。�
A、推廣使用節(jié)水器具
B、工業(yè)用水重復(fù)利用
C、用增雨劑實(shí)施人工降雨
D、用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
稱量固體
C、
裝入固體粉末
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳使澄清的石灰水{氫氧化鈣的水溶液}變渾濁是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、生成不溶于水的碳酸鈣固體
B、二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)
C、二氧化碳溶與水
D、通入二氧化碳后，分離出氫氧化鈣固體

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