12．SO2是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管
按氣流方向連接的順序是cdbae（填字母），裝置中的X是濃硫酸．

分析 實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是長(zhǎng)進(jìn)短出，因此是c進(jìn)d出，裝置中的X是濃硫酸起干燥作用．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是長(zhǎng)進(jìn)短出，因此是c進(jìn)d出，裝置中的X是濃硫酸起干燥作用；然后b進(jìn)a出，因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯螅?br />故答案為：cdbae；濃硫酸

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了氣體的干燥等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器，從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水，凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o(wú)色，則下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�
A．木炭能與紅墨水反應(yīng)，使之褪色
B．該變化屬于化學(xué)變化
C．木炭多孔，可吸附紅墨水中紅色物質(zhì)的分子
D．該實(shí)驗(yàn)原理與過(guò)濾完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①3個(gè)氬氣分子3Ar；②5個(gè)氫氧根離子5OH-；③硫酸鐵Fe2（SO4）3
（2）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖 
①20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40 g；
②40℃時(shí)，把40g甲物質(zhì)放入100g水中所得的溶液是不飽和（選填“飽和”或“不飽和”）；
③40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量＜乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量（選填“＞”或“=”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．根據(jù)圖中的信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫原子的質(zhì)子數(shù)是16B．硫原子核外有3個(gè)電子層
C．當(dāng)X=8時(shí)，該微粒是陽(yáng)離子D．在化學(xué)變化中，硫原子易得電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．三甲基一氯硅烷【（CH3）3SiCl】是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇明火會(huì)引起爆炸，在空氣中燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫，三甲基一氯硅烷與水接觸可產(chǎn)生霧狀鹽酸．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．保存三甲基一氯硅烷時(shí)應(yīng)密封防水
B．三甲基一氯硅烷遇明火引起的爆炸屬于物理變化
C．撲滅三甲基一氯硅烷引發(fā)著火，應(yīng)使用高壓水槍
D．三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．鎂粉用于制作照明彈
C．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多D．熟石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．右圖中甲、乙、丙、丁、戊形成了“奧運(yùn)五環(huán)”，且相連兩個(gè)環(huán)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)（或其溶液）在常溫條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中甲、乙、丙、丁是CuSO4、Fe、H2SO4和CuO中的一種．若丙為單質(zhì)，則戊可能是下列哪種物質(zhì)（　�。�
A．HClB．NaOHC．NaClD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于空氣和水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等
C．凈化水的常用方法有：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等
D．人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)水資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知草酸（H2C2O4）加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某科學(xué)興趣小組為了探究草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（部分夾持儀器已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．完成下列問(wèn)題：

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解產(chǎn)生了水和二氧化碳．
（2）裝置D的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被C中的氫氧化鈉溶液完全吸收．
（3）證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括E中的黑色粉末逐漸變成紅色，F(xiàn)中的澄清石灰水變渾濁．

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