下表為某校食堂某天午餐部分食譜:

主食

葷菜

素菜

米飯

紅燒牛肉

炒胡蘿卜、炒黃瓜

（1）食譜中富含蛋白質(zhì)的是        。（2）米飯中主要含有人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是      。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是（    ）

A．干冰 CO2     B．生石灰 Ca(OH)2

C．燒堿 NaOH    D．食鹽 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中一定屬于氧化物的是(    )

A．含有氧元素的化合物

B．能分解出氧氣的化合物

C．氧氣跟某種物質(zhì)反應(yīng)的生成物

D．由氧元素和另一種元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血。

（1）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2）某患者每天服用2片F(xiàn)eSO4，每片含F(xiàn)eSO42.5g，每天可補(bǔ)充多少鐵元素？

（3）某貧血患者共需補(bǔ)充1.4克鐵元素，服用的藥物中含有硫酸亞鐵多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是                                  

A.正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2 + H2O ＝＝＝ H2CO3

B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸：Mg(OH)2  + HCl ＝＝＝ MgCl2 + H2O

C.用鹽酸和氧化銅反應(yīng)制氯化銅：CuO + H2SO4  === CuSO4 + H2O

D.鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe + 6HCl＝＝＝2FeCl3  + 3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)寫出兩種可行方案所需的物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “環(huán)境是我家，愛(ài)護(hù)靠大家!”下列標(biāo)志中，與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是

                 

A．              B．              C．               D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)來(lái)源于生活，下列做法中不合理的是

A．用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮

B．進(jìn)入閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

D．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 (1)考古發(fā)掘出的銅器表面往往有一層厚厚的銅綠〔主要成分Cu2(OH)2CO3〕，試用化學(xué)方程式解釋銅綠形成的原因。

(2)為什么高檔電器的銅質(zhì)插孔、插頭表面要鍍上價(jià)格比銅昂貴且導(dǎo)電性又不如銅的金？

(3)不法商販常在金中摻入銅打制“純金”飾品出售。如何識(shí)別這種假冒“純金”戒指。

操作步驟

現(xiàn)象

分析

(4)許多資源都是不可再生的，每個(gè)公民都應(yīng)樹立保護(hù)資源的觀念。下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是____________(填選項(xiàng)字母)。

A.采取各種有效防銹方法避免金屬銹蝕           

B.用塑料代替鋼和其他合金制造管道

C.私挖、濫采礦物                             

D.回收利用鋁制飲料罐

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同步練習(xí)冊(cè)答案