15.回答下列有關(guān)Zn、Fe、Cu、Ag的相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A、B兩支試管中均有氣體產(chǎn)生,且B比A反應(yīng)快,此實(shí)驗(yàn)不可以(“可以”或“不可以”)證明鐵和鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(2)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論是三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀.

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng),銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鐵、鋅都會(huì)與酸反應(yīng),但是鋅比鐵活潑,反應(yīng)速率快,所以實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A、B兩支試管中均有氣體產(chǎn)生,且B比A反應(yīng)快,兩種金屬反應(yīng)的酸不相同,所以該實(shí)驗(yàn)不可以證明鐵和鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(2)鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng),鐵比銅活潑,銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng),銅比銀活潑,所以實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論是:三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀.
故答案為:(1)A、B兩支試管中均有氣體產(chǎn)生,且B比A反應(yīng)快,不可以;
(2)三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀.

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng),驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序類問(wèn)題時(shí),一般采取“三取中”的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),即選取活動(dòng)性位于中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質(zhì)進(jìn)行反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.據(jù)調(diào)查,目前市場(chǎng)有一種產(chǎn)品叫“魚浮靈”,放在魚缸中可使水中的含氧量增加,某?茖W(xué)小組的成員對(duì)“魚浮靈”成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】“魚浮靈”的主要成分是什么?
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉,白色結(jié)晶顆粒,會(huì)與水發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫.
【猜想假設(shè)】“魚浮靈”的主要成分是過(guò)碳酸鈉,若過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:X+H2O═Na2CO3+H2O2,則過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式X為Na2CO4
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)在廣口瓶中加入少量“魚浮靈”與黑色固體的混合物,在儀器a中加入水,打開(kāi)儀器a的活塞,放出適量水后,在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃,根據(jù)此現(xiàn)象可推測(cè)處黑色固體在實(shí)驗(yàn)中起到了催化作用.
(2)關(guān)閉儀器a的活塞,在儀器b中加入稀鹽酸液,打開(kāi)儀器b活塞,放出適量液體后,觀察到瓶中產(chǎn)生大量的氣泡,生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】“魚浮靈”的主要成分是過(guò)碳酸鈉.
【知識(shí)拓展】(1)魚缸的水中加入“魚浮靈”,液體的PH值為大于7.
(2)請(qǐng)寫出過(guò)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.手機(jī)、手提電腦中使用的鋰電池電板是新型的高能電池,以質(zhì)量輕、儲(chǔ)電量大而受到普遍重視.在手提電腦的鋰電池中,發(fā)生的總反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2═LiMnO2,在上述反應(yīng)中鋰元素的化合價(jià)從0價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)?1價(jià).鋰是一種活潑的金屬單質(zhì),由于易被氧化而變暗,且密度比煤油小,故應(yīng)存放于液體石蠟中.在鋰的氧化物中,鋰的化合價(jià)也為+1價(jià),氧化鋰的化學(xué)式是Li2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( 。
A.用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物B.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
C.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量D.大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.將10g銅鋅合金放入盛有150g稀硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)的物質(zhì)的總質(zhì)量為159.8g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量是0.2 g.
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片斷,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析,大家一致認(rèn)為,反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X.
甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有X;猜想二:有X和HCl;猜想三:有X和NaOH.
X的化學(xué)式是NaCl.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小紅取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,說(shuō)明猜想三不成立.
(2)小軍取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無(wú)明顯變化,認(rèn)為猜想一成立.甲組同學(xué)認(rèn)為小軍同學(xué)的判斷不合理,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色.
(3)小麗取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴碳酸鈉溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,由此斷定猜想二成立.該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水.
(2)將實(shí)驗(yàn)(3)中的碳酸鈉換成鎂條也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.把6.2g紅磷放在給定的氧氣中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第二次
給定O2的質(zhì)量(g)4188
生成P2O5的質(zhì)量(g)7.114.214.2
(1)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),哪一次符合質(zhì)量守恒定律?為什么?
(2)第一次實(shí)驗(yàn)為什么不生成10.2g的P2O5?
(3)第二次實(shí)驗(yàn)為什么不生成24.2g的P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)(五四制)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

在氧化亞鐵(FeO)、氧化鐵(Fe2O3)和四氧化三鐵(Fe3O4)這三種鐵的氧化物中,鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ( )

A. Fe3O4、Fe2O3、FeO B. FeO、Fe3O4、Fe2O3

C. FeO、Fe2O3、Fe3O4 D. Fe2O3、Fe3O4、FeO

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