人類在利用化學(xué)改造物質(zhì)世界的過程中,總是用一系列的科學(xué)觀念作為指導(dǎo).下列做法與對(duì)應(yīng)的科學(xué)觀不一致的是( 。
A、化學(xué)家利用身邊的物質(zhì)合成豐富多彩的新物質(zhì),體現(xiàn)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化觀
B、利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量發(fā)電、取暖、發(fā)射火箭,體現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化觀
C、探尋直接把水變成油的方法體現(xiàn)了元素的守恒觀
D、在化工生產(chǎn)中將原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,體現(xiàn)了綠色化學(xué)觀念
考點(diǎn):化學(xué)的用途,綠色化學(xué),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容判斷,化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),研究目的是為了應(yīng)用,故用途也是研究范疇,它不但研究自然界中已存在的物質(zhì),還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì).
A、利用身邊的物質(zhì)合成豐富多彩的新物質(zhì)屬于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的范疇,體現(xiàn)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化觀;
B、發(fā)電、取暖、發(fā)射火箭等是利用了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量,體現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化觀;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒觀判斷無法直接把水變成油;
D、根據(jù)綠色化學(xué)觀念,在化工生產(chǎn)中將原料應(yīng)盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品;
解答:解:
A、利用身邊的物質(zhì)合成豐富多彩的新物質(zhì)屬于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的范疇,體現(xiàn)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化觀;所以A正確.
B、發(fā)電、取暖、發(fā)射火箭等是利用了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量,體現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化觀;所以B正確.
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒觀判斷,無法直接把水變成油;所以C不正確.
D、根據(jù)綠色化學(xué)觀念,在化工生產(chǎn)中將原料應(yīng)盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品;所以D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物
B、澄清石灰水
C、石 灰石
D、高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫不正確的是(  )
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
B、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
C、Al+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Al2O3
D、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A、t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B、t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B>C
C、將t1℃時(shí)A、C的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),A、C兩溶液都會(huì)變成不飽和溶液
D、B中含有少量A,要提純B通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A、放熱B、爆炸C、燃燒D、變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量大
B、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染
C、鐵生銹包含緩慢氧化反應(yīng)
D、將帶火星的木條放入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明收集滿了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鈉(Na2SO4)是化學(xué)中常見的一種物質(zhì),其中硫元素的化合價(jià)是( 。
A、+4B、6C、+6D、-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按要求填空  
(1)寫出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
+4價(jià)的氯元素
 
  2個(gè)硝酸根離子
 
  2個(gè)氧分子
 
 小蘇打
 

(2)請(qǐng)從①氧化鈣、②氯化鈉、③純堿、④熟石灰中選擇物質(zhì),用序號(hào)填空:
改良酸性土壤的堿
 
可用作食品調(diào)味劑的是
 
用于制玻璃、造紙、紡織、洗滌劑
 
 常用作干燥劑的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,回答問題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱
a
 
,b
 
,c
 
,d
 

e
 

(2)圖中有幾處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正
 

 
;
(3)寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)某同學(xué)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①按要求連接好儀器,②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺(tái)上,③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中,④加熱試管收集氧氣,⑤結(jié)束時(shí),先用燈帽蓋滅酒精燈,待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽.請(qǐng)你分析,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是
 
.還有一步明顯的錯(cuò)誤操作請(qǐng)改正過
來:
 

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