碳酸鈉廣泛用于造紙、紡織、玻璃、洗滌劑、肥皂、制革等工業(yè),是一種重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為碳酸鈉的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)。
Ⅰ、呂布蘭法
1789年,法國(guó)醫(yī)生呂布蘭(N.Leblanc,1742—1806)以食鹽、濃硫酸,木炭和石灰石為原料,開(kāi)創(chuàng)了規(guī)模化工業(yè)制取碳酸鈉的先河,具體流程如下:
(1)碳酸鈉俗稱(chēng)______。
(2)在高溫條件下,②中發(fā)生兩步反應(yīng),其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
(3)③中“水浸”時(shí)通常需要攪拌,其目的是______。
(4)不斷有科學(xué)家對(duì)呂布蘭法進(jìn)行改進(jìn),是因?yàn)榇朔ㄓ忻黠@不足,請(qǐng)寫(xiě)出一條不足之處______。
Ⅱ、索爾維法
1892年,比利時(shí)工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉,又稱(chēng)索爾維法。原理如下:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進(jìn)而制得碳酸鈉。
實(shí)驗(yàn)操作如下:
①關(guān)閉K1,打開(kāi)K2通入NH3,調(diào)節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開(kāi)K1通入CO2;
②待三頸燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),關(guān)閉K2停止通NH3,一段時(shí)間后,關(guān)閉K1停止通CO2;
③將三頸燒瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)混合物過(guò)濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質(zhì)量。
加熱時(shí)間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 未記錄 | 15.3 | 13.7 | 11.9 | 10.6 | 10.6 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(5)飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
(6)三頸燒瓶上連接的長(zhǎng)頸漏斗的主要作用是______,有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)放置一團(tuán)蘸有酸液的棉花,理由是______;關(guān)閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通一段時(shí)間
CO2,其目的是______。
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算t2時(shí)NaHCO3固體的分解率______(已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值),請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。若加熱前NaHCO3固體中還存在少量NaCl,上述計(jì)算結(jié)果將_____(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
(8)制堿技術(shù)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)把持在英、法等西方國(guó)家手中,我國(guó)化學(xué)工程專(zhuān)家侯德榜先生獨(dú)立摸索出索爾維法并公布于眾,又于1943年創(chuàng)造性地將制堿與制氨兩種工藝聯(lián)合起來(lái),基本消除廢棄物的排放,同時(shí)生產(chǎn)出碳酸鈉和氯化銨兩種產(chǎn)品,這就是著名的候氏制堿法。下列認(rèn)識(shí)或理解正確的是______。
①科學(xué)認(rèn)識(shí)是在曲折的、艱辛的積累過(guò)程中不斷進(jìn)步的;
②“科技興邦、實(shí)業(yè)救國(guó)”是侯德榜先生回國(guó)研究的巨大動(dòng)力;
③侯氏制堿法大大提高了原料的作用率,它符合當(dāng)今“綠色化學(xué)”的理念。
純堿Na2SO4+CNa2S+4CO↑加快溶解速率,使Na2CO3充分溶解在水中會(huì)有CO氣體產(chǎn)生,污染空氣NaHCO3+HCl=NaCl+ CO2↑+H2O控制瓶?jī)?nèi)的氣壓與外界大氣壓一致吸收氨氣、防止污染空氣使氨氣充分反應(yīng)24.2%(過(guò)程略)偏小①②③ 【解析】 (1)碳酸鈉俗稱(chēng)純堿。(2)根據(jù)題意,反應(yīng)物是Na2SO4和木炭,生成物是Na2S和CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.2 碳及其化合物 單元檢測(cè) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)為_(kāi)_______ ;
(2)利用AE裝置組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______ .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是________ (寫(xiě)一點(diǎn)),從燃燒條件分析,加熱過(guò)程中試管內(nèi)的棉花沒(méi)有燃燒的原因是________ .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為_(kāi)_______ (寫(xiě)名稱(chēng),下同)和________ ,制取二氧化碳的裝置組合為 ________ (填標(biāo)號(hào));該裝置還能制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________ .
錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑未待到氣泡連續(xù)放出時(shí)就開(kāi)始收集氣體溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)大理石(或石灰石)稀鹽酸BC2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)為錐形瓶; (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣時(shí),因?yàn)樵嚬芸谌艘粓F(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)中收集的氧氣不純凈,原因很...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型:填空題
花青素(化學(xué)式為C15H11O6)具有緩解疲勞、保護(hù)視力的作用,該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)花青素分子中共有____________個(gè)原子;
(2)花青素分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______________;
(3)花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_________________;
(4)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
3215:828733.4% 【解析】 (1)根據(jù)花青素化學(xué)式C15H11O6可知,一個(gè)花青素分子中共有32個(gè)原子。 (2)花青素化學(xué)式為C15H11O6,碳、氧元素的質(zhì)量比=12×15:16×6=15:8。 (3)花青素的相對(duì)分子質(zhì)量=12×15+1×11+16×6=287。 (4)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈33.4%。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
“天宮二號(hào)”是我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室。在太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知NiFe2O4中Ni為+2價(jià),則Fe的化合價(jià)為( )
A. 0 B. +2 C. +3 D. +6
C 【解析】 在化合物中,元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,已知NiFe2O4中Ni為+2價(jià),O為-2,假設(shè)Fe的化合價(jià)為a,有(+2)×1+a×2+(-2)×4=0,解得a=+3,故本題選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是( )
A. NH4H2PO4 B. KCl C. CO(NH2)2 D. Ca3(PO4)2
A 【解析】 復(fù)合肥料是指含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥。 A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素營(yíng)養(yǎng)元素,屬于復(fù)合肥料,選項(xiàng)正確;B、KCl中只含有鉀元素一種營(yíng)養(yǎng)元素,不屬于復(fù)合肥,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、CO(NH2)2是尿素,只含有氮元素一種營(yíng)養(yǎng)元素,不屬于復(fù)合肥,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、Ca3(PO4)2含有磷元素一種營(yíng)養(yǎng)元素,不屬于復(fù)合肥,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題
已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)(圖中脫脂棉團(tuán)蘸有紫色石蕊溶液)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入濃硫酸中
B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止
C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)
D. 實(shí)驗(yàn)中可觀察到脫脂棉團(tuán)變紅
A 【解析】 A. 具支試管中產(chǎn)生二氧化硫氣體,壓強(qiáng)增大,有部分氣體進(jìn)入鼓氣球,因?yàn)闅溲趸c溶液能與二氧化硫反應(yīng),所以與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入氫氧化鈉溶液中,以防污染空氣,而濃硫酸不與二氧化硫反應(yīng),故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B. 該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)上下移動(dòng)粗銅絲使反應(yīng)發(fā)生或停止,此選項(xiàng)正確;C. 銅絲繞成螺旋狀是為了增大銅和濃硫酸的接觸面積,加快反應(yīng)的發(fā)生,此選項(xiàng)正確;D. 二氧化硫能使紫色石蕊溶液變...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題
性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
A. 生石灰作食品干燥劑 B. 石墨用于制鉛筆芯
C. 鎢用于制白熾燈燈絲 D. 干冰用于人工降雨
A 【解析】 A. 生石灰作食品干燥劑,是利用生石灰能與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì),此選項(xiàng)符合題意;B. 石墨用于制鉛筆芯,是利用石墨軟的物理性質(zhì),此選項(xiàng)不符合題意;C. 鎢用于制白熾燈燈絲,是利用鎢的熔點(diǎn)高的物理性質(zhì),此選項(xiàng)不符合題意;D. 干冰用于人工降雨,是利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì),此選項(xiàng)不符合題意。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①________、②________.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,發(fā)生裝置應(yīng)選________,若收集氧氣選擇裝置F,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________,集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)________(填“正”或“倒)放在桌面上,停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是________.
(3)曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
酒精燈集氣瓶2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑A將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃正先移出導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈BFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【解析】 (1)由圖可知,①是酒精燈,②是集氣瓶;(2)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版化學(xué)九年級(jí)上學(xué)期2.3自然界的水 練習(xí)題 題型:單選題
2009年“中國(guó)水周”的主題是:“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是( )
A. 洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B. 加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C. 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D. 淡水資源豐富,所以淡水可以取之不盡、用之不竭
D 【解析】 A、洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約用水.正確; B、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放可以減少水體污染.正確; C、合理施用農(nóng)藥、化肥,可以減少水體污染.正確; D、淡水資源不是取之不盡、用之不竭的.錯(cuò)誤. 故選D.查看答案和解析>>
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