（2012?沈陽(yáng)）對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是我們系統(tǒng)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的常用方法．如圖是物質(zhì)分類的一種方法，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填寫(xiě)物質(zhì)類別，在橫線上寫(xiě)出一種對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
分析：物質(zhì)根據(jù)組成物質(zhì)的種類分為混合物和純凈物；純凈物再根據(jù)組成它的元素種類多少分為單質(zhì)和化合物；化合物分為有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物，無(wú)機(jī)化合物中由兩種元素組成其中一種是氧元素的屬氧化物，還包括酸堿鹽等分析．
解答：解：物質(zhì)根據(jù)組成物質(zhì)的種類分為混合物和純凈物；純凈物再根據(jù)組成它的元素種類多少分為單質(zhì)和化合物，常見(jiàn)的單質(zhì)有氧氣、氮?dú)�、銅、鐵等．；化合物分為有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物，無(wú)機(jī)化合物中由兩種元素組成其中一種是氧元素的屬氧化物，氧化鐵、氧化銅都是常見(jiàn)的氧化物，無(wú)機(jī)化合物還包括酸堿鹽等．故答案：
點(diǎn)評(píng)：明確分類是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，要抓住分類的依據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)分類結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)）某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸，兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，固體粉末未全部消失，最終形成無(wú)色溶液．寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁．寫(xiě)出產(chǎn)生渾濁的現(xiàn)象的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
．
小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾，對(duì)濾體中的溶質(zhì)成分展開(kāi)了探究，請(qǐng)你一起參與．
【提出猜想】猜想1：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉．
          猜想2：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉．
          猜想3：濾液中的溶質(zhì)
氯化鈉和氯化鈣
氯化鈉和氯化鈣
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量的濾液于試管中，
加入少量的稀鹽酸
加入少量的稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
 猜想
2
2
正確

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