在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖):
(1)a管產(chǎn)生的氣體是
 
,能在空氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰;b管產(chǎn)生的氣體是
 
,用
 
檢驗(yàn),現(xiàn)象是
 

(2)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式及其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式
 
,此反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
反應(yīng).
(3)由該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是:水是由
 
組成.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:電解水時(shí)正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比是1:2,據(jù)此結(jié)合氫氣的氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:(1)由圖可知a與電源負(fù)極相連,與負(fù)極相連的是氫氣;b與電源正極相連,與正極相連的是氧氣;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以可以用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn);故填:氫氣;淡藍(lán)色;氧氣;帶火星的木條;帶火星的木條復(fù)燃;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣;該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
故填:水(H2O)
通電
氫氣(H2)+氧氣(O2);分解;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,所以得出水是由氫元素和氧元素組成的.故填:氫元素和氧元素.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě):①2個(gè)氫原子
 
; ②二氧化氮分子
 
;
③氫氧根離子
 
;④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)
 

(2)寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義:
“2”表示
 
;“4”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醋酸(化學(xué)式為CH3COOH),請(qǐng)根據(jù)醋酸的化學(xué)式計(jì)算
(1)醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(2)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)求120g醋酸中碳元素的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物    質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)17.403.6
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D一定是單質(zhì)
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7 g
C、反應(yīng)過(guò)程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
D、若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為197:158,則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為l:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分:

(1)原子序數(shù)是12的元素符號(hào)為
 
;Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)比較
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);S元素最外層電子數(shù)為
 
;
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母)
A.質(zhì)子數(shù)不同     B.相對(duì)原子質(zhì)量不同       C.中子數(shù)不同
(4)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第
 
周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)生的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列氣體中會(huì)造成“溫室效應(yīng)”的是( 。
A、SO2
B、CO2
C、CO
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行的歸納,其中不正確的一組是( 。
A.性質(zhì)與用途B.物質(zhì)鑒別
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋中防腐
金屬銅具有導(dǎo)電性--可用作電線
酒精具有可燃性--可用作燃料
木炭和硫磺-看顏色
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳
C.化學(xué)中常見(jiàn)的“三”D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知識(shí)
構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子 
構(gòu)成原子的粒子--質(zhì)子、中子、電子 
污染空氣的三種有害氣體-NO2、SO2、CO
鎂條在氧氣中燃燒-發(fā)出耀眼白光
磷在氧氣中燃燒--有大量白霧
鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒火星四射
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中B端為電源的
 
(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是
 
,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為
 
,質(zhì)量比為
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由
 
組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是
 

(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖(2)所示;步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 
(填字母.下同),
A.殺菌消毒          B.吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放  ③將海水淡化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)鐵原子
 
;3個(gè)鋁離子
 
;原子序數(shù)為16的原子
 
;
(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的含義:
Ca2+
 
;
-2
S
 
;H2
 

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