將一定質(zhì)量的鐵粉投入到Cu(NO32、AgNO3、Mg(NO32 的混合溶液中,一段時間后過濾,所得濾渣的可能組成中正確的是(  )
A、Mg、Fe、Cu、Ag
B、Fe、Cu、Ag
C、Fe、Ag
D、Fe、Cu
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序鎂>鐵>銅>銀,向含有AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀,待硝酸銀完全反應(yīng)后,繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng),而不能與硝酸鎂發(fā)生反應(yīng);過濾要加入的鐵粉是否過量.
解答:解:根據(jù)金屬活動性順序鎂>鐵>銅>銀,向含有AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀,待硝酸銀完全反應(yīng)后,繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng),而不能與硝酸鎂發(fā)生反應(yīng);如果加入的鐵粉過量,則過濾所得濾渣一定含有Fe、Cu、Ag;如果鐵粉恰好反應(yīng)或不足,則過濾所得濾渣一定含有Cu、Ag.
由以上分析可知答案.
故選B.
點評:此題考查的是金屬活動順序表的應(yīng)用,要能應(yīng)用必須先把金屬活動順序表熟練的掌握住.此題考查的知識比較簡單,屬于基礎(chǔ)題型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子的構(gòu)成示意圖如圖,下列敘述正確的是(  )
A、原子是實心球體
B、質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中
C、整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、質(zhì)子與電子質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是(  )
A、人類學(xué)會了使用火和簡單工具
B、制得對人類具有使用價值的產(chǎn)品
C、元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)
D、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境
B、利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的新物質(zhì)
C、造紙、紡織印染等與化學(xué)沒有密切關(guān)系
D、利用化學(xué)合成藥物,以抑制細菌和病毒,保障人體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)所學(xué)知識,區(qū)分下列各組物質(zhì),其方案不正確的是( 。
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)空氣和
二氧化碳
氯酸鉀和
二氧化錳
水和
過氧化氫
氮氣和
二氧化碳
實驗方案取樣,分別倒入澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象取樣,觀察顏色取樣,分別加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管取樣,分別伸入燃著的木條,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.試回答下列問題:

(1)配制一瓶如圖1所示溶液需氯化鈉
 
g
(2)概念圖能清晰地反應(yīng)概念間的關(guān)系,如圖2所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系,請說明圖中“?”是指
 

(3)配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列哪些操作會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小
 
(填序號)從中選出一例說明偏小的原因
 

①用量筒量取水時仰視讀數(shù); 
②往燒杯中加水時有水濺出; 
③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗基本操作中,正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
過濾
C、
加熱液體
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是(  )
A、在化學(xué)變化中,分子是最小粒子,不可再分
B、分子、原子和離子都是帶電的粒子
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)的熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、液氮用作冷凍劑
B、干冰用于人工降雨
C、氧氣用于切割金屬
D、氫氣用于填充氫氣球

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同步練習(xí)冊答案