分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(2)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)高錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),高錳酸根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(4)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù),有時(shí)不用讀,有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.銀離子可表示為:Ag+.
(2)氧化鎂中氧元素顯-2價(jià),鎂元素顯+2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(3)高錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),高錳酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:KMnO4.
(4)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3H2可表示三個(gè)氫分子.
(5)ZnCl2從右向左讀,讀作氯化鋅.
故答案為:(1)Ag+;(2)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(3)KMnO4;(4)三個(gè)氫分子;(5)氯化鋅.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水與軟水可以用肥皂水鑒別 | |
B. | 水中溶有的有色物質(zhì)可用活性炭吸附 | |
C. | 水通電分解生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2:1 | |
D. | 為減少水體污染,要合理使用農(nóng)藥、化肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用清潔能源代替化石燃料 | B. | 將生活垃圾焚燒處理 | ||
C. | 擴(kuò)大城市綠化面積 | D. | 改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的氫氧化鈉溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使瓶子變癟 |
B | 將燃著木條伸入集氣瓶中 | 木條熄滅 | 該集氣瓶裝的氣體一定是氮?dú)?/TD> |
C | 電解水 | 電極上有氣泡產(chǎn)生 | 水是由氫元素和氧元素組成 |
D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 該氣體中含氫元素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N的原子序數(shù)是14 | |
B. | 第2周期ⅠA族元素的原子易得到電子 | |
C. | 第3周期ⅡA族元素的原子具有兩個(gè)電子層 | |
D. | 元素周期表是根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì),把它們科學(xué)有序地排列起來得到的 |
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