草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽。請回答相關(guān)問題。

【分離提純】

（1）在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時用玻璃棒攪拌。浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是      。

（2）把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾。如果濾液仍然渾濁，處理的方法是    。

（3）把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌。當(dāng)蒸發(fā)到   時，停止加熱。

【成分探究】

�。�3）所得的晶體少量溶于水，分到兩支試管中。

（4）第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。請寫出化學(xué)方程式：

①加鹽酸：     ；

②產(chǎn)生渾濁：     。

（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液變?yōu)?u>      色，說明溶液呈堿性。為證明溶液呈堿性是由CO32－引起的，再向試管中加入   〔可供選擇試劑：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性）〕，此時發(fā)生反應(yīng)的方程式為  ，當(dāng)看到  時即可證明。因此，草木灰     （填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合施用。


K＋  重新過濾 （或再過濾一次）

出現(xiàn)大量固體（或余少量液體）

K2CO3＋2HCl＝2KCl＋CO2↑＋H2O

Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O

紅CaCl2溶液   K2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2KCl

紅色褪去（或消失），產(chǎn)生白色沉淀不能


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖中的A~H是初中化學(xué)常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3；C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱；G的溶液呈藍色。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）G的化學(xué)式為____________。

（2）寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

（3）G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________________。

（4）寫出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價沒有發(fā)生變化的是

△
 

點燃
 
  ①              ②    

  ③         ④

   A.①②③                           B.①②④

   C.②③④                           D.①③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對環(huán)境保護和人體健康沒有價值的是（    ）

A．將垃圾分類回收利用            B．將工廠廢液直接排入江河

D．遠離煙草、拒絕毒品            D．改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧元素是地殼中含量最高的元素，請回答下列問題

（1）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

（2）元素周期表中氧元素的信息如右圖所示，從圖中能直接獲得的信息是      。

A．氧元素屬于非金屬元素

B．氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16

C．氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)

（3）下圖是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   ，該反應(yīng)屬于      （填基本反應(yīng)類型）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法，下列分類中不正確的是
A.氧化物：生石灰、鐵銹和“干冰”              B.復(fù)合肥：磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C.單質(zhì)：金剛石、液氧和銅粉                  D.合成材料：合成纖維、塑料和合成橡膠

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

請回答：

（1）E的化學(xué)式_________________；C的化學(xué)式____________。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①______________________________________________；

②______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分離、提純是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖?/p>

實驗?zāi)康?/p>

實驗設(shè)計

 A

除去CO中的少量H2O和CO2

先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液

 B

除去NaCl固體中的少量Na2CO3

先加足量水溶解，再加適量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

 C

除去KNO3溶液中的少量K2SO4

加入適量的Ba(NO3)2溶液，過濾

 D

除去銅粉中混有的少量鐵粉

用磁鐵吸引

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題: 【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1) 實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁

的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_                           ;對比A瓶與_  (填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(2) 實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是__                    結(jié)論是_             

(用化學(xué)方程式表示）。

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實驗三目的是探究      對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和.

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量。

(4)實驗五中，反應(yīng)的原理為__                         (用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理,理由是_                                            ;

根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管

的容積

反應(yīng)前注射器中 氣體體積

反應(yīng)后注射器中 氣體體積

實驗測得空氣中氧氣 的體積分?jǐn)?shù)

30mL

20mL

12 mL

定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果 _      (填“偏小、‘偏大”或“無影響”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案