17.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.N2表示2個(gè)氮原子
B.Ca2+表示一個(gè)鈣元素帶2個(gè)單位的正電荷
C.H2CO3中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D.屬于同種元素

分析 A、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
C、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行分析判斷.
D、原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),結(jié)合決定元素種類的核內(nèi)質(zhì)子數(shù),進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氮原子表示為:2N,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤.
B、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.Ca2+表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤.
C、氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×3=0,則x=+4價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),④和⑤的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是6、14,不屬于同種元素,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、粒子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號(hào)等)的書寫方法、化合價(jià)的原則等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式CuO.X溶液的溶液的溶質(zhì)有HCl、CuCl2
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱干冰,該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨.
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(4)如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是因?yàn)閄中含有過(guò)量的鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)生成氫氣,寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng).
【提供資料】①二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì).
②Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成氧氣不能與N2發(fā)生反應(yīng).
(1)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.

①寫出檢驗(yàn)G中氣體的方法將帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明氣體為氧氣.
②若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是H2O.
③若觀察到裝置F不變渾濁,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡.
(2)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì).
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想.
猜想1:是氫氧化鈉     猜想2:是碳酸氫鈉      猜想3:是碳酸鈉
你認(rèn)為猜想1、2是不正確的,理由是參加反應(yīng)的物質(zhì)中不含氫元素,不可能生成氫氧化鈉或碳酸氫鈉.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后,同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,加入稀鹽酸.有大量氣泡產(chǎn)生
【反思與評(píng)價(jià)】
①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足,他的理由是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后的固體中可能含有未反應(yīng)完的過(guò)氧化鈉,與鹽酸反應(yīng)也會(huì)有氣泡產(chǎn)生,不能證明固體中有碳酸鈉.
②寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.50g的鋅片放入200g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%的鹽酸溶液中,完全反應(yīng)后,鋅有剩余.求:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.  
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量. 
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.Ⅰ.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為AFD(填字母順序).
(3)實(shí)驗(yàn)室若用5%的過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣.要配制5%的過(guò)氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3)90.9mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).稀釋過(guò)氧化氫溶液的主要步驟有:計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽.
Ⅱ.下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)要求回答:
ABCD
測(cè)定空氣中氧氣的含量稀釋濃硫酸鐵釘在空氣中的變化一氧化碳還原氧化鐵
木炭

(l)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有錯(cuò)誤的是AB(填字母序號(hào));A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是可將裝置中的氧氣耗盡.
(2)B中玻璃棒的作用是攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散(加快散熱);C中會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘生銹,U型管液面左高右低.
(3)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2016唐山世界園藝博覽會(huì)的主題為“都市與自然•鳳凰涅槃”,作為唐山市民應(yīng)踐行綠色生活,你認(rèn)為下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A.盡量少開私家車B.用布袋代替塑料袋購(gòu)物
C.夏季空調(diào)溫度盡量低些D.垃圾分類回收

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與安全B.化學(xué)與生活
稀酸濺入眼--用大量水沖洗 
室內(nèi)著火--不急于打開門窗
鉛筆芯粉末放入鎖芯--開鎖更靈活 
油肪雖使人肥胖--進(jìn)食時(shí)也要適量攝入脂肪
C.化學(xué)與材料D.化學(xué)與符號(hào)
不銹鋼湯勺--合金  
所有的橡膠--有機(jī)合成材料
Fe2+--可表示一個(gè)亞鐵離子 
CO2--可以表示二氧化碳這種物質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi),可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”,滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上.據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是( 。
A.能導(dǎo)電B.不易燃燒C.不易汽化D.密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),以下不屬于化學(xué)研究范疇的是(  )
A.水的組成和構(gòu)成B.水的物理和化學(xué)性質(zhì)
C.飲用水的品牌和產(chǎn)地D.電解水得到氫氣和氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案